“物理性污染控制工程”课程教学改革和探索

"物理性污染控制工程"是环境工程专业的核心必修课。通过对该课程体系内容和问题的综合分析,提出了该课程的改革目标,并从教学内容、教学方式、教学手段以及教学过程等方面对该课程教学方法提出了优化措施,旨在培养学生的创新和实践能力。     

计算机网络实训课程内容的探究

计算机网络实训课程是计算机网络课程体系中至关重要的一个部分,它为网络系统的规划与设计提供了基本的操作过程,文章将从带宽性能、应用服务、网络管理、网络安全、网络可靠性以及网络连接等几个方面提出计算机网络实训的教学内容安排。     

高职院校体育课程教学改革探析

高职院校体育课程教学改革应遵循高等职业教育的特点,围绕培养高素质的实用技术型人才目标而展开,有效促进课程性质、教学目标、教学内容的调整,多角度多方位地提高体育教师素质和学生主体能动性,构建科学合理的课程体系。     

“电工电子技术”课程改革与实践

"电工电子技术"课程是大中专院校的电类专业的一门基础课程,在课程体系里面起到承上启下的作用。随着教育环境的不断变化,要分析施教对象,掌握其认知水平,不断结合新知识、新应用,整合教学内容,设计教学方法,引导学生积极思考,参与课堂讨论,注重学习课程内容和教学侧重点,使其达到事半功倍的效果。     

城市轨道车辆电力牵引与控制课程教学改革实践

城市轨道车辆电力牵引与控制为城市轨道车辆工程专业的重要专业特色课程,是城市轨道电力牵引系列课程的重要组成部分,在整个专业课程体系中具有重要作用。为改善传统课堂理论教学枯燥,并突出本课程在交通领域的应用,介绍了在课程中加入主题研究报告方式,让学生系统参与教学内容,通过教学实践后达到了提高学生学习兴趣、改善教学质量的目的,并且积极促进学生主动衔接课程体系中系列课程的主动性。     

高职院校舞蹈教学中存在的问题及解决办法

本文针对高职院校舞蹈教学中存在的:学生水平参差不齐,学生兴趣低;课程设置不完善;教学内容片面,教学手段落后等问题进行具体的分析,并针对问题提出因材施教,提高学生们对舞蹈专业的兴趣;创新高校舞蹈艺术课程体系;创新教学方法,提高舞蹈教学水平的解决办法.     

高职建筑装饰工程技术专业课程开发和设计研究

目前高职建筑装饰工程技术专业建设中,重点还应放在深化校企合作、创新人才培养模式上。以职业能力培养为主线,构建合理的课程体系,依据职业岗位需求,进行专业课程的系统开发和设计,从而准确定位课程,合理确定教学目标和教学内容。在课程教学设计和组织中,构建行动导向教学方法,实现典型工学结合,提高教学质量。     

“通信电子线路”课程教学模式创新研究

提出了"通信电子线路"课程教学模式创新的基本思路,并从课程内容体系和课堂教学模式两个方面探讨课程教学模式的改革创新研究。通过课堂引导式教学、启发式教学和探究式教学实践,不断改革创新课程体系和教学设计内容,激发学生的学习动因,培养学生的创新思维能力,提升教学质量。     

《虚拟仪器技术》在通信工程专业的教学应用研究

本文简要介绍了虚拟仪器技术的概念及在通信工程专业开设《虚拟仪器技术》课程的意义,详细阐述了该课程的教学目标、教学方式和课程体系设置,并给出了为通信工程专业学生课堂学习的应用实例。     

社会保障课程教学改革探讨

针对社会保障理论热点和思想流派多、与社会保障制度联系紧密,以及政策性、实践性强等特点,本文探讨了社会保障课程教学形式及方法的改进问题。阐述了综合能力的培养是社会保障课程的教学目标;理论联系实际是学科的灵魂;专业人才的培养应教研结合;要注意培养学生的社会责任感;社会保障的研究方法亦应体现在教学内容的组织、设计和安排上;应重视社会保障课程中实践教学的特殊价值,让学生在体验中学习,在实践中成长。     

通信工程专业核心课程体系建设的研究与实践

以通信工程专业创新人才培养为目标,以核心课程体系的建设为出发点,针对课程知识结构的横向协同与纵向衔接结合不紧密、综合性和创新性实践教学环节相对薄弱等问题进行了专业核心课程体系建设,构建了通信工程核心课程体系框架,形成了完整的课程群,并从教学内容、实践环节、教材建设、教学方法与教学手段改革、考试方法改革几个方面对相关课程进行了全方位的教学改革,取得了显著效果。     

“C语言”课程中融入“单片机”内容的教学研究

针对电气信息类专业“C语言程序设计”课程教学目标不明确,与“单片机原理与接口技术”课程脱节较严重等现状,尝试在“C语言程序设计”教学中融入“单片机原理与接口技术”的内容,通过优化教学内容、构建实验环境、分阶段融合等措施实施教学改革。实际教学效果证明,课程融合后学生学习积极性提高,学习目标明确,为学生尽早参加创新活动提供了条件。     

“材料成型技术基础”案例教学的设计与实践

选用空心和实心钢球成型工艺设计作为"材料成型技术基础"课程案例教学的作业题目,教学对象简单,易于实施教学内容和实现教学目标,易于取得课堂讲授理论和方法与课下自主学习工艺知识相结合的良好教学效果。教学实践表明,该案例教学调动了学生的学习热情和积极性,活跃了课堂教学过程,促进了学生解决工程问题的能力培养,推动了本课程的研究型教学的进展。     

社会保障课程教学改革探讨

针对社会保障理论热点和思想流派多、与社会保障制度联系紧密,以及政策性、实践性强等特点,本文探讨了社会保障课程教学形式及方法的改进问题.阐述了综合能力的培养是社会保障课程的教学目标;理论联系实际是学科的灵魂;专业人才的培养应教研结合;要注意培养学生的社会责任感;社会保障的研究方法亦应体现在教学内容的组织,设计和安排上;应重视社会保障课程中实践教学的特殊价值,让学生在体验中学习,在实践中成长.     

《电路分析》课程教学改革研究与探索

<正>以培养学生对电路分析原理的掌握和提高动手能力为目标,结合学生能力水平和就业需求,对《电路分析》课程的教学内容、教学手段、考核方案进行改革,能够进一步拓宽学生的知识面,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高学生对知识点对理解和掌握,达到了更好的教学效果。《电路分析》是电气工程及其自动化专业的基础课,在整个电气工程及其自动化专业的课程体系中     

应用型本科“智能控制技术”课程教学改革的研究与实践

以培养应用型本科人才为主要目标,针对智能控制课程教学中存在的主要问题,结合自身的实践,在课程体系、教学内容、实践教学、教学方法、教学手段、考核方法等方面提出了优化改革的具体措施,取得了良好的教学效果。     

独立学院“电子技术基础”课程培养工程素养和实践能力的探索

"电子技术基础"课程是电类专业工程教育的开端。针对独立学院以培养"应用型"人才为主的目标,结合学生的特点,从精选教学内容、多样化的教学方法、因材施教的实践教学、全方位的考核方式等方面介绍了南华大学船山学院"电子技术基础"课程体系教学改革的经验,夯实了基础课程在人才培养中的地位。     

"计算机硬件技术"重点课程建设研究

全面介绍了上海电力学院"计算机硬件技术"重点课程的建设情况,文中着重阐述了本课程的性质与建设目标、教学队伍建设、课程体系结构与教学内容、教学条件、教学方法和手段、考核体系、教学管理等,对"计算机硬件技术"教学与管理有一定的指导作用.     

深化“PLC原理及应用”课程改革，培养应用型人才

本文依据“PLc原理及应用”课程的特点,以培养应用型人才为教学目标,分析了教学环节中存在的突出问题,结合笔者教学实践,在教学内容、实验和课程设计等方面进行了一系列的改革,激发学生的学习兴趣,培养了学生的实际设计动手能力。     

基于工作过程的"电力系统分析"课程开发与研究

"电力系统分析"课程是高职高专院校电力类专业的主要课程之一,根据郑州电力高等专科学校发电厂及电力系统专业基于工作过程系统化的课程体系,我们对"电力系统分析"课程重新进行了课程开发.本文论述了重构后的"电力系统分析"课程教学内容、教学目标、教学方式方法、教学实施过程和课程考核方案设计等内容.