《锅炉原理课程设计》实践教学探讨

<正>本文针对《锅炉原理课程设计》实践教学中存在的普遍问题,深入分析能源与动力类专业的专业定位、人才培养方案,探讨了新工科背景下课程实践教学改革的内容与方式。随着各类型工科教育专业认证工作的深入开展,实践教学在教育教学中的重要性日益凸显,如何提升实践教学效果、紧跟行业发展趋势成为能源与动力工程等工科专业亟需解决的问题。     

PBL教学法在“锅炉原理”课程教学中的实践与思考

文章介绍了PBL教学法在"锅炉原理"课程教学中的应用案例。以期说明对于"锅炉原理"这类内容繁杂、知识点分散、实践性很强的专业课程采用PBL教学法进行教学改革的必要性、可行性及其在提高教学质量方面的优势和需要注意的问题。     

锅炉原理多维课程实践教学研究

正课程实践教学是创新实践能力培养的微观支撑,本文针对能源与动力工程专业核心课程实践教学,开展多维课程实践教学改革研究,重点构建了"一整体、两个端、三个基地、四个结合、五个层次,六个模块"的锅炉原理多维课程实践教学体系,探讨了多维课程实践教学资源的创建,建立了锅炉原理多维课程实践训练教学质量监控和多维考核评价模式,以期为工科专业核心课程实践实训教学改革提供新的方法和思路。     

新时期“锅炉原理”课程教学改革的创新探索

"锅炉原理"课程是"热能与动力工程"专业的核心主干专业课程,总结了课程组在课程教学改革方面的创新实践,包括:科学定位课程教学内容和目标,紧密跟踪锅炉技术最新发展动态,及时更新教学内容,综合利用现代化教学手段,增强实践环节教学,同时推进课程设计环节的教学改革,更加注重学生学习实效,以及创新课程考核手段和科学评价学生学习效果等。     

“锅炉受压元件强度”课程新思考

正锅炉受压元件强度课程是能源与动力工程专业的必修课。但是,现有的锅炉原理所涵盖的和已出版的锅炉受压元件强度课程内容尚不能很好地体现锅炉受压元件强度的新原理、新方法、新规定及其应用。哈尔滨工程大学动力与能源工程学院的锅炉受压元件强度课程本着为学生知识、能力、素质协调发展创造条件,内容不仅包括常规强度,而且还有疲劳、蠕变及其与疲劳的交互     

《自动控制原理》课程建设与特色

介绍了《自动控制原理》课程的建设,对课程的教学改革进行了探索和实践,并利用MATLAB语言的强大功能,形成了虚实结合的课程教学特色。     

System View在《通信原理》课程设计中的应用

《通信原理》是通信电子信息类专业基础课程,为了拓展《通讯原理》实践教学项目,突破资金短缺等问题,将计算机仿真技术应用于试验教学。在简要介绍了仿真软件System View的基础上,阐述了基于System View软件的通信原理课程实践教学内容的设置,并通过该软件对通信系统设计和分析,仿真实例说明了该软件在通信原理课程实践教学中的应用的有效性,对同类型教学改革提供了借鉴。     

浅谈ERP原理与实践课程教学方法改革

在信息管理专业中,ERP原理与实践是一门必不可少的专业课程。然而,在多年的教学实践中,我们发现学生对ERP原理与实践课程的学习存在许多困难,传统的教学内容、教学设备、教学手段以及教学方法大大地限制了学生对知识的渴求,教师也需要花费很多学时来介绍一些抽象的内容,但效果并不理想。为此,我们对ERP原理与实践课程的教学作了相应的改革和尝试,取得了明显的效果。     

能动专业《自动控制原理》教学改革探索

<正>针对当前能源与动力类专业《自动控制原理》课程教学中存在的问题,本文从课程思政、教学内容与方法、仿真实验平台建设等方面提出了一系列改革举措,以适应“新工科”背景下应用型高校一流人才培养的需求。在新的时代背景下,如何以课程教学改革为切入点,打造“金课”,培养出能够满足社会需求的一流人才,是值得深入思考和努力探索的问题。针对能源与动力类专业《自动控制原理》课程的教学现状,以教学中存在的问题为导向,有针对性进行课程改革,全面提升教学效果,以适应“新工科”背景下应用型人才的培育需求。     

多媒体技术在“锅炉原理”课程教学中的应用

"锅炉原理"是热能与动力工程专业的核心课程之一。根据热能与动力工程专业特点,结合学校自身优势,在"锅炉原理"课程多媒体课件的制作和教学方法上不断创新,课件内容突出实时性和实效性,表现形式丰富,形成了一套运用多媒体课件教学的经验,激发了学生学习的兴趣,活跃了教学氛围,提高了教学质量和效率。     

《核电厂系统与设备》课程教学改革与实践

<正>通过分析《核电厂系统与设备》课程教学中存在的问题，从优化课程内容、夯实基础知识、改进教学方法、强化课堂实践、综合性全程考核等方面进行了课程教学改革与实践，取得了较好的教学效果。近年来，国内高校都在积极推进新工科建设，探索工程教育人才培养的新模式，以满足经济社会发展对高等教育提出的更高要求。《核电厂系统与设备》作为核电技术人才培养的一门专业基础课程，主要介绍压水堆核电厂主要系统及设备的组成和工作原理及设计理念等，     

职工教育培训要适应新时代的需求

我校继电保护专业开设微机保护课程已有十余年。随着继电保护技术的发展和本专业教学改革的不断深入 ,微机保护课程在教学内容及处理方法上也应做适当的调整 ,以取得更好的教学效果。1　课程内容调整的基本原则1.1　课程内容调整应与前置课程密切配合 ,在已学课程的基础上 ,重新编排本课程内容。本专业的课程设置和教学计划调整之后 ,新增设了《数字信号处理》课程 ,该课程较系统地介绍了数学滤波器理论。因此 ,在微机保护课程中应适当精简这部分内容 ,只从应用的角度讨论微机保护中的数字滤波问题。新的教学计划将原有的《微机原理》课程改…     

基于项目化教学的《数据库开发与应用》课程改革的探索

《数据库开发与应用》课程是高职院校计算机信息管理、计算机应用技术、计算机软件技术等专业的核心技能课程。本文通过项目式教学方法对该课程教学进行教学改革,介绍了制定课程改革的依据和课程设计的思路,提出了基于项目式教学的《数据库开发与应用》教学内容选取及具体安排、教法说明、考核方案等内容,并通过实践教学取得了较好的教学效果,有效提高教学质量和调动学生学习兴趣。     

《计算机组成原理》课程实践教学目标设计

阐述知识、智力与能力结构关系,论述实践教学的重要性,明确地指出实践教学目标设计的定位是培养能力,发展智力,为《计算机组成原理》实践教学目标设计提出了理论依据。研讨如何在实践教学中培养具有创新与设计基本能力的高素质人才以及在实验教学中开发学生智力的方法。摸索出一套新型的《计算机组成原理》实验课程教学方法与管理模式。课程教学改革实施后的效果良好,有参考价值。     

浅谈“微机原理与接口技术”课程考核方式改革

考试改革是教育教学改革的重要内容。对"微机原理与接口技术"的考核方式进行了探讨,分析了目前该课程考试中存在的弊端,结合该课程的特点以及适应该课程的教学改革,提出了一种新的考核方式,重点讨论了该课程考试改革的措施、实施方法以及存在的问题。     

基于“以赛促学”模式的单片机课程教学改革实践

<正>针对《单片机原理及接口技术》课程教学过程中普遍存在的问题,本文提出了“以赛促学”的教学改革模式,对提高学生工程应用能力具有显著功效。《单片机原理及接口技术》是测控仪器类、电子信息类、电气类、自动化类专业的一门核心课程,该课程实现了软硬件知识的综合应用,在相关专业课程体系中有着承上启下的重要作用。学好单片机应用及开发技术,能极大地提高学生对知识的综合应用能力和就业竞争力,对于实现培养应用型人才这一目标具有重要意义。     

新疆少数民族大学生“锅炉原理”教学方法的探讨

"锅炉原理"是热能与动力工程专业最重要的一门专业课,与实际联系紧密,知识点分散性强,具有很强的学科交叉性,各部分之间又有很强的联系性,内容复杂,教师难教,学生难学。考虑到新疆少数民族大学生自身的语言和文化的特殊性,针对学生在"锅炉原理"学习中存在的问题,为提高少数民族大学生的科学素养,对"锅炉原理"课程的教学方法进行了探讨。     

“微机原理与接口技术”课程教学改革浅谈

针对本科学生学习"微机原理与接口技术"课程的困难,从理论教学、实践教学以及教学手段和考核方式等方面提出了教学改革思路,以提高学生的学习兴趣,从而改善该课程的整体教学效果,为培养创新型人才打下基础。     

微机类课程教学改革研究及实践

电子信息科学与技术专业的微机类课程体系包括微机原理、单片机原理及应用和嵌入式系统,课程理论性强、概念抽象,内容重叠交错,教学难度大.通过教学改革,确定课程的任务和性质,合理的设置相关课程的教学时数,调整课程的教学内容,突出各门课程侧重点,采用良好的教学方法,精心设计实验教学和课程设计内容,取得了很好的教学效果.     

基于PSASP的《电力系统分析》课程实验教学改革初探

针对电力系统分析课程实验定位,本文论述了基于PSASP的《电力系统分析》实验课教学改革,阐述了实验教学改革的一些基本思路、方法、内容和改革效果。