推进校企深度合作 培养卓越工程人才

为适应世界和中国能源革命新形势,并认真落实高等教育体制改革要求和"卓越工程师教育培养计划",创新能源电力行业人才培养机制,2017年11月17日,中国电力企业联合会、华北电力大学联合有关大型企业和高等院校,共同发起成立了"电力行业卓越工程师培养校企联盟"(简称"校企联盟"),以此推进校企深度合作,培养电力卓越工程师。     

加强廉政文化建设深入推进反腐倡廉

廉政文化建设作为党风廉政建设的重要方面,在鼓舞士气、推动反腐倡廉工作开展方面有着不可替代的重要作用.新形势、新任务、新环境下,加强廉政文化建设,充分发挥文化建设的导向、鼓舞、表率作用,对于深入推进反腐倡廉、抵制歪风邪气意义非凡.供电部门作为国有企业,廉政文化建设的作用尤为突出,河口区供电公司积极开展廉政文化教育,创新廉政文化建设途径,在深入推进公司反腐倡廉工作方面独辟蹊径,初步形成了独具特色的廉政文化建设新思路.     

以市场需求为导向 加强校企合作办学

能否适应市场需求、得到社会认可是衡量高等技术应用型人才的唯一标准。本文提出要确立以市场需求为导向的人才培养观念,适应行业和地方经济的发展需要进行高职高专院校的专业建设和课程改革,并加强校企合作,突出校外实习在高职高专人才培养中的重要地位。     

以市场需求为导向加强校企合作办学

能否适应市场需求、得到社会认可是衡量高等技术应用型人才的唯一标准.本文提出要确立以市场需求为导向的人才培养观念,适应行业和地方经济的发展需要进行高职高专院校的专业建设和课程改革,并加强校企合作,突出校外实习在高职高专人才培养中的重要地位.     

充分发挥校企合作优势 不断推进大学生就业工作

以科学发展观指导学生就业工作,需要以市场需求为导向,利用社会教育资源,发挥校企合作优势,根据就业需要创新课程体系和培养方案,进行就业教育和职业教育,培养理论基础扎实、实践能力突出、适应市场需求的高素质毕业生,保障学生充分就业、更好就业。     

充分发挥校企合作优势不断推进大学生就业工作

以科学发展观指导学生就业工作,需要以市场需求为导向,利用社会教育资源,发挥校企合作优势,根据就业需要创新课程体系和培养方案,进行就业教育和职业教育,培养理论基础扎实、实践能力突出、适应市场需求的高素质毕业生,保障学生充分就业、更好就业.     

大力推进企业界参与校企合作的动力机制

校企合作的基本形式与现状 校企合作是指学校和企业在教育教学、生产、经营、管理、服务等方面进行各种形式的合作,通过整合现有资源,促进职业教育和产业发展,促进就业紧密结合的一种高技能人才培养模式.     

深入推进“大检修”提升工程

<正>为全面深入推进"三集五大"体系建设,提升县级供电企业"大检修"体系运行实效,加快城乡配网建设及运维检修一体化发展,2014年,国网蚌埠供电公司持续开展县级供电企业及其乡镇供电所2个层面的"大检修"提升工程,不断将运检专业化管理工作向纵深方向推进。1工作思路按照"机构扁平化、资源集约化、检修专业化、运维一体化、管理精益化"(五化)和"统一制度标准、统一业务流程、统一信息平台、统一绩效考评、统一资源调配"(五统     

以市场需求为异向 加强校企合作办学

能否适应市场需求、得到社会认可是衡量高等技术应用型人才的唯一标准。本文提出要确立以市场需求为导向的人才培养观念，适应行业和地方经济的发展需要进行高职高专字校的专业建设和课程改革，并加强校企合作，突出校外实习在高职高专人才培养中的重要地位。     

基于校企合作的水利水电工程的卓越人才培养

<正>"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务,对促进     

校企合作下工程教育的改革与实践

结合卓越工程师教育培养计划的特点和需求,从工程教育现状分析、校企合作互动模式的角度论述了校企合作下工程教育的改革与实践,主张通过企业参与培养方案制定、共同开发和共享人才资源、完善企业实习和实践基地建设、加强学校和企业的科研合作等互动模式,探索深层次的校企合作培养人才机制,以培养学生的满足社会需要的工程实践能力。     

加强电力合作 推进云电外送

由西双版纳州政府外事办公室、云南电力集团公司、西双版纳电业局及云南电力咨询部专家组成的西双版纳州人民政府电力考察团一行8人,于2002年12月24日至2003年1月20日,对老挝北部的丰沙里省、乌多姆赛省、琅勃拉邦省、南塔省和缅甸东掸邦的景栋地区及大其力市的电力场进行了考察调研。通过考察,了解了     

新形势下高校加强校企合作培养高素质人才的思考

在国家大力推行"质量工程"、2008年金融危机、就业竞争压力越来越大的新形势下,如何培养高素质创新型人才,并为社会所接受,长期以来一直是高等院校思考的一个问题。本文通过分析校企合作的现状,总结校企合作的经验与问题,提出未来校企合作的几点思考,为高等院校实施校企合作提供借鉴。     

新形势下高校加强校企合作培养高素质人才的思考

在国家大力推行“质量工程”、2008年金融危机、就业竞争压力越来越大的新形势下,如何培养高素质创新型人才,并为社会所接受,长期以来—直是高等院校思考的一个问题。本文通过分析校企合作的现状,总结校企合作的经验与问题,提出未来校企合作的几点思考,为高等院校实施校企合作提供借鉴。     

通过技能大赛加强校企合作的实践与思考

职业院校的技能大赛对校企合作起到了极大地促进作用,企业扩大了影响,提高了知名度,通过大赛物色到了优秀毕业生,学校则推动了校企共建的实训基地建设和双师型师资队伍建设,校企双方相得益彰,达到共赢。为持久共赢,校企双方还需在规避技能大赛功利倾向的同时,在常态化、广泛化、标准化上进行深层次合作。     

哈尔滨工业大学：校企合作深化电气学科工程创新人才培养

哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部,是由工信部、教育部和黑龙江省共建的国家重点大学,也是首批进入国家＂211工程＂和＂985工程＂建设的若干所大学之一。1920年,中东铁路管理局为培养工程技术人员创办了哈尔滨中俄工业学校——哈尔滨工业大学的前身,学校成为中国近代培养工业技术人才的摇篮。     

哈尔滨工业大学：校企合作深化电气学科工程创新人才培养

哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部,是由工信部、教育部和黑龙江省共建的国家重点大学,也是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一。1920年,中东铁路管理局为培养工程技术人员创办了哈尔滨中俄工业学校--哈尔滨工业大学的前身,学校成为中国近代培养工业技术人才的摇篮。新中国成立后,学校成为全国学习前苏联高等教育办学模式的两所大学之一,此后哈尔滨工业大学一直得到国家的重点建设。2000年,同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。经过90年的建设与发展,学校已经发展成为一所特色鲜明、实力雄厚,居于国内一流水平,在国际上有较大影响的多学科、开放式、研究型的国家重点大学。     

校企合作办学之我见

校企合作办学是成人高等教育改革的重要组成部分,本文介绍紧水滩电厂校企合作办学方向,总结了校企合作办学的特征,分析了校企合作办学存在的问题及对策,并对校企合作办学实践建设进行了论述。     

校企合作人才培养机制研究

高校培养实用型本科人才是社会经济飞速发展对高校教育的殷切希望,同时也是高等教育事业教学体制改革的一个终极目标。校企合作是以学校和企业紧密合作为契机,能够实现政产学研用的有机结合,成为现代教育模式中比较流行的教学体制改革方案,从而促进社会整体水平的稳步提高。西安工程大学根据其专业特色对培养实用型专业人才进行了探索研究和实践,并取得了一些显著的成果。     

面向卓越工程师培养构建校企合作工程实践平台的探索

卓越计划重点培养的是学生的工程实践能力与工程创新能力,高校应该联合符合本专业发展方向的企业,构建基于培养卓越工程技术人才的现代工程实训平台。在论述了常熟理工学院卓越人才培养实践教学平台建设思路的基础上,提出了贯穿学生学习生涯的实践教学体系,并较为详尽的阐述了常熟理工学院电气与自动化学院建成的两个校企合作实践基地的特点,指出在实践基地建设中应将专业工程要素融入工程实践与实训项目,以全面提高学生的工程素质、工程实践能力。