任务驱动教学法在“水利水电工程CAD”中的应用

"水利水电工程CAD"是高等学校针对水利水电工程专业开设的一门操作性很强的专业基础课。提出在本课程中运用任务驱动教学法,并详细阐述如何针对本课程的特点进行"任务设计"及"教师引导",最后通过实例介绍任务驱动教学法在本课程中的具体实施过程。在"水利水电工程CAD"课程教学中运用任务驱动教学法,使得"教"与"学"有效结合,并在培养学生基本技能的同时也为后续专业课程的学习打下了良好的基础,取得了良好的教学效果。     

以“内燃机原理”教学改革促进学生创新能力培养

<正>"内燃机原理"作为能源与动力工程专业重要的核心课程,以工程热力学、传热学及燃烧学为理论基础,主要研究内燃机的热力过程、工作原理及性能提高方法等,是一门理论性、应用性与实践性很强的专业课程。该课程对于学生掌握能源与动力工程专业领域的专业基础知识,提高专业技能有着至关重要的作用。由于内燃机产品是各种车辆的动力源,所以它还是车辆工程、交通运输工程、汽车服务工程等专业的重要专业技术课程。随着科学技     

面向电力系统的“运筹学”教学改革与实践

"运筹学"是三峡大学电力系统及其自动化专业硕士生培养方案中一门重要的专业基础课。为了让学生学以致用,针对本专业面向电力系统的特点,从工程应用的角度,对"运筹学"课程教学进行了改革:将本课程教学视为由理论部分、案例分析与实践部分三个密切联系环节所组成的有机整体,优化教学内容、突出教学重点、整合教学方法、改进考核方式。实践表明改革提高了学生的专业素质和科技创新能力。     

独立学院“地基处理”课程教学方法改革探讨

"地基处理"是一门应用性很强的课程,是土木工程专业岩土工程方向的最重要的一门专业必修课之一。而独立学院三本学生基础普遍偏低,学习热情欠缺,但是思维活跃,所以传统本科院校的教学方式难以适应三本学生。从课程大纲与教学内容、教学方法与手段、考核方式以及教师综合素质培养等诸多方面讨论了适用于三本学生的"地基处理"课程教学改革。     

“信号与系统”课程教学改革与探索

正"信号与系统"作为信号分析与系统分析的基础理论,具有重要的实际应用意义,现实中信号与系统问题无处不在,它的基本概念、基本分析方法已经渗透到所有现代自然科学和社会科学领域。因此,该课程是大多工科类专业特别是电子信息类专业本科生的一门重要的专业基础课程,也是绝大多数高校"通信与信息系统""信号与信息处理"等专业硕士研究生入学考试的必考科目。该课程以高等数学、工程数学、电路分析等课程为基础,是后继的     

安全工程专业“工程热力学与传热学”课程教学改革

"工程热力学与传热学"课程是安全工程本科专业一门重要的专业技术课程,在安全人才培养中起着重要的作用。为了提高教学质量和效果,培养适应社会需要的安全专业综合型人才,这门课程应该从课程人才培养目标出发,结合学校办学特色,从修订教学大纲、调整教学内容、深化教学改革、加强教学实验建设等方面着手进行建设。     

“工程热力学”课程教学改革研究

工程热力学是热能与动力工程专业的一门必修的主干专业基础课程,也是部分学生继续深造的理论基础。文章阐述了对工程热力学课程进行教学方法及手段改革的必要性,探讨了改革所采取的一些措施,分析了改革的成效,既提高了学生的学习兴趣又提高了教师的教学水平。     

“工程热力学与传热学”精品课程的建设实践

课程建设是教学质量工程建设的重要环节之一,是保证人才培养质量的关键."工程热力学与传热学"是中国石油大学(华东)诸多专业的专业基础课程,被列为省精品课程建设.本文从师资队伍建设、教材与教学内容、教学手段、实验教学和教学改革等几个方面对"工程热力学与传热学"精品课程的建设进行了总结.     

证课融合的“维修电工实训”教学设计

"维修电工实训"课程是电气自动化技术专业的一门专业必修课,是学生电工操作技能训练的基础课程,培养学生维修电工的基本知识和基本技能,是本专业培养学生实践动手能力,全面提高学生职业素质的一个专业基础实践环节。根据实际教学情况,结合教学经验,对证课融合的"维修电工实训"课程教学设计进行了探讨。     

提高研究生课程“高等工程热力学”教学质量的思考

随着我国经济的飞速发展,教育事业飞速前进,研究生教育也随之扩大,研究生教育质量问题开始引起人们的思考和重视。在研究生培养教育过程中,一些基础课程的重要性并没有得到应有的重视。专业技术基础课"高等工程热力学"是一门相对较老的理论学科,其在能源动力类学科体系中的地位和作用是显而易见的。针对老师难教,学生难学的教学现状,应改善"高等工程热力学"课程的教学方法,提高其教学质量。通过分析工程热力学的课程特点,思考总结课程学习中存在的问题,提出提高课程教学质量的可行性方法。     

“工程燃烧学”课程教学方法改革与探索

"工程燃烧学"课程是热能与动力工程专业重要的专业基础课程,对于学生掌握燃料燃烧过程有关的基本概念和基本理论以及燃烧技术的基本原理和方法具有重要的作用。工程燃烧学是一门实验性科学,结合本课程的复杂性、多学科的交叉性、难以理解和掌握的特点,进行了强化教学实践环节,不断充实、更新教学内容等教学方法的改革与探索,实践证明,效果良好。     

中美高校电磁场教学比较研究

"电磁场"课程是电子信息类本科专业的一门专业基础课,这门课的知识在军用和民用等领域有很广的应用。但是这门课程又是教学与学习难度很大的课程,对二本高校来说更是如此。根据在美国休斯顿大学留学的心得体会和多年的二本高校电磁场课程教学经验,探讨该课程的教学内容和教学方法。     

工程管理专业"房屋建筑学"教学改革

"房屋建筑学"作为工程管理专业及其他相关专业的一门专业基础课程,具有很强的综合性、实践性与专业性.本文结合工程管理专业对"房屋建筑学"的课程要求,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学四个方面就本课程的教学改革进行了探索,旨在提高学生的自学能力、创新能力、实践能力,为后续的课程设计乃至毕业设计打下良好的基础.     

试论近机械类专业高工专机械设计基础课的课程改革

机械设计基础（或机械原理与机械零件）是一些工程专业的基础课。这一课程介绍常用机构的工作原理、用途、特点和通用机械零件的设计方法。对于非机械类又与机械联系密切的专业（即所谓近机类专业），这门课曾占有相当重要的位置，对于后续的许多专业课程，特别是与机械设备有关的课程起着承上启下、引导入门的作用。然而，近年来，由于新技术的不断发展、高工专理论课时的压缩、各校在本课程上投入偏少、课程内容老化、形式呆板等诸多因素，使得这门基础课相形见细，缺少活力。学生学完课程没有设计意识，不知道若想实现某个运动目的应如何…     

“信号与系统”课程教学方法探讨与实践

"信号与系统"课程是电气信息类和电子信息工程专业一门很重要的专业基础课。针对目前"信号与系统"课程教学的情况,文章从课堂讲授方式、课堂气氛调节、习题课的讲解等方面对教学方法加以改进,让学生觉得这门课充满了趣味性,教材里的内容切实有用,对知识的理解也大大加深,学习兴趣更加浓厚,达到了学生对知识的良好掌握和教师教学质量的提高。     

“算法与数据结构”教学探索与实践

"算法与数据结构"是计算机专业的一门核心专业基础课。从教学实践出发,针对教与学的过程中存在的问题探索解决方法,对"算法与数据结构"课程教学内容、教学方法、实验教学等方面提出了一些具体改革措施,以期加强"算法与数据结构"课程建设,提高教学质量。     

“工程材料力学性能”课程教学改革探索

"工程材料力学性能"是材料科学与工程专业本科生的学科基础课程。积极推进该课程的教学改革,提高教学水平,对培养学生有效掌握本门课程知识,使其成为具有动手能力、协作意识、创新意识和工程素养的社会实用人才有重要意义。依托学科专业特色,从结合专业特点和需求优化教学内容、革新教学模式提升教学效率和效果、充分发挥实验教学作用培养学生综合素养、调整考核评定模式改善教学实效等方面对"工程材料力学性能"课程进行了教学改革探索。     

高频电子线路教学改革研究

"高频电子线路"课程是电子信息类专业的一门专业基础课。随着通信事业的飞速发展,新的通信方案、新的电路结构、新的集成电路已被开发和应用,射频电路设计已经成为移动通信设计的瓶颈,迫切需要大量既有理论基础又有实践经验的科技人才。"高频电子线路"课程正是担负了培养这些人才重任的一门专业基础课。学生对该课程普遍感觉较难,教学效果不够理想。因此,南京理工大学的高频电子线路课程在教材、教学方法和实验教学方面进行了一些改革。     

“电机与拖动”课程教学改革初探

＂电机与拖动＂是自动化专业的一门专业基础课。本门课程中往往存在着教师难教、学生难学的＂两难＂现象。为优化课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高＂电机与拖动＂课程教学质量。本文从调整教学内容,适应现代教育的要求;创新教学方法,提高学生学习兴趣;丰富教学手段,提升教学质量;改革考核考试方法,检验学生的真实水平等角度详细介绍了课程教学的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试。     

机械工程研究生“有限单元法”课程教学探讨

有限元法已成为工程分析中强有力的数值分析工具,在多数工科院校中,"有限单元法"已经普遍作为研究生课程中一门重要的的学位课。实践证明,通过教学改革加强基础理论教学、工程概念,增强学生通用软件编写能力,探讨通用有限元分析软件应用与工程实际问题的解决对学生系统掌握该课程的理论和方法具有积极的作用,提高了学生利用有限元方法解决实际工程问题的能力,为本专业的学习打下了良好的基础。