小学数学教学优化策略

随着教育改革的深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但是在小学数学教育方面也还存在着一些问题,小学数学教学中还是存在着一些低效课堂甚至是无效课堂,并严重影响了小学数学教学的质量和学生能力的培养,制约了小学数学课程的进一步发展。所以提高小学数学教学效率,优化数学教学策略成为学校、教师关注的重点。根据小学数学教学中存在的一些问题,就如何优化小学数学教学提出一些策略。     

把握信息反馈 优化教学过程——浅谈小学数学教学反馈的优化途径

随着我国经济水平的提高与教育水平的不断发展,小学数学教学显得尤为重要。在小学数学教学过程中,仍有很多问题需要我们解决。把握信息反馈,优化教学过程能从根本上避免小学数学教学中出现的问题。教师可针对小学数学教学中存在的问题进行解释说明,对小学数学教学中的信息反馈及优化途径展开研究。     

浅谈一年级数学教学有效性的提升策略

数学是最主要的学科之一,掌握数学知识,不但能提高自身的逻辑思维,还可对其他学科的学习起帮助作用。教学来源于生活,并反作用于生活。小学是一个人接受教育生涯的开始,因此小学阶段的教学,特别是数学教学很是重要。通过对小学数学教学有效性存在的问题进行分析,希望能对小学数学教学特别是一年级的教学有效性的提升策略进行深入浅出的研究。     

新课标背景下小学数学教学的问题及对策探究

随着我国教育事业改革的不断深入,小学教育将面临更大的挑战,为了促进我国教育事业的发展进步,实现小学教育改革就是当前的重要工作。而小学数学是小学教学中的重要部分,对学生的智力开发和思维培养具有重要意义,所以就要加强对其教学的认可与重视。但是当前,我国小学数学教学中依然存在着一些问题,以致于影响到我国小学教育事业的发展。对小学数学教学进行探讨,并为其教学提出一些浅显意见,以供参考。     

提高数学成效,游戏多彩童年——浅谈教育游戏与小学数学融合途径探索

小学阶段的数学是学生数学学科知识体系构建的起点,对学生的终身发展有很大的影响。文章以游戏化教学理念为指导,结合作者实际的教学经验以及小学数学教学中存在的实际问题,探讨了教育游戏与小学数学教学的融合途径,切实提高小学数学教学成效,达到小学数学教学知识目标、情感目标、能力目标三方面的统一,真正实现素质教育要求。     

论小学数学解决问题教学的现状及策略

随着新课程改革的不断深入,我国中小学教育教学已经步入一个崭新的阶段。但是,在小学数学教学的实际过程中存在着很多需要解决的问题,使得学生的数学成绩存在着一定的差异。造成这种现象的主要因素有三个方面:一是教师的教学方式,二是学校对于数学教育的管理,三是学生对学习数学的态度。基于此,数学教师要以数学教学过程存在的问题为根据,提出相应的改善和解决策略,为了以后小学教学事业的发展奠定基础。本文主要对小学数学教学的发展现状以及在教学过程中存在的问题进行分析,而后针对这些问题提出相应的可实施性策略。     

浅析新课改下小学数学教学方法的创新

随着社会变革的深入推进,对于小学数学教育的重视程度与日俱增,作为小学教育体系中的重要学科,数学学习具有一定的难度,特别是对于教育深度和广度也提出了越来越高的要求。在教育实践中,小学数学教师要积极探索,寻求多样化的教学模式,以激发学生主观能动性为主要目标,切实提升学生综合学习效果,满足小学数学教育发展趋势。教师要根据小学数学教学中存在的主要问题,有的放矢开展教学,提升学生综合学习效果。     

小学数学教学中存在的问题及其解决方法

小学教育是学生日后学习的基础,让学生打下坚实的基础是小学教育的首要任务。数学教育是高素质人才必须学好的一门课,学好小学数学可以为将来数据分析和运算打下坚实的基础。新课改以来,小学数学教学获得了很大的进步。然而,目前小学数学教育仍然有很多方面需要完善。课改没有从源头改变,教学弊端还是不断地出现。课改应该遵从不断发现问题并且不断解决问题的循环过程。教师也应该注重课堂学习效率,培养学生的创新意识。为了从根本上改善小学数学教学中存在的问题而提出了以下几种解决方法。     

刍议信息技术环境下提升数学课堂教学效益的策略

小学数学教育作为小学教育中重要的内容,对小学生的思维能力和想象能力的发展起着重要的作用,因此小学数学教育一直受到教育工作者和家长的广泛关注。而如何将多媒体融入到数学教学课堂中,是近些年教学教育研究的热点。本文就以此为话题展开讨论,在论述相关概念的基础之上,探讨将教育信息技术运用到小学数学课堂中来,解决小学数学课堂上的问题,提升课堂教学效益。     

互动教学在小学数学教学中的应用探讨

随着新课程标准的推行,传统教育模式弊端逐渐显现出来,对我国教育事业的发展极为不利。在新形势下如何发展小学数学教学成为教师有待思考的问题,小学数学作为小学阶段的重要学科,旨在培养学生的数学思维,对素质教育的发展起到有效的推动作用。对小学数学教学中互动教学的实际应用展开分析。