我的梦·中国梦

<正>"老师好……"我微笑着走上讲台,亲切地回应着我的学生们:"同学们好!"美好的一天就开始了……梦是希望,像天空中的点点繁星。每个人都有自己的梦想,有些人想当航天员、画家、舞蹈家,有些人想当警察、法官......我的梦想没那么伟大,我只想当一名平凡而受人尊敬的美术老师。在我眼中,老师是辛勤的园丁,他把知识的种子传播给我们,让我们在知识的土地上茁壮成长。     

在小学课堂中如何激励学生

<正>根据小学生好胜心和上进心特别强、喜欢被表扬和鼓励的心理特点,从事多年教育工作的我,摸索总结出一些激励学生的艺术方法,用于课堂教学之中。下面,我就谈谈我在小学低年级课堂教学中运用得较多的几种激励方法。眼神、微笑、点头等激励法。一个简单的眼神能传达对学生的认可或否定,人在高兴时,眼神都是亮的。摇头不算点头算,面部表情是人情感的晴雨表,微笑更是人心情高兴的表现。透过老师的面部表情,学生可以揣摩到老师的心声。当     

最”傻”的实验

<正>"老师也真是的,这么简单的作业,人人都会做呀!"我一边小声嘀咕着,一边看着黑板上陈老师布置的实验——种子发芽是否需要水?种子发芽是否需要水?我的头发都知道答案,没有水,种子是没法发芽的!望着陈老师嘴角扬起的微笑,听着他说"这个实     

我也是英雄

<正>当聚光灯的彩光"哗"地流泻到我身上时,我微笑地望着一字排开的评委,心中呐喊道:"哦,我也是英雄!"一月,是一年中最冷的月份。我坐在钢琴边,手捧老师刚刚交给我的新曲     

对一个特殊生转化的心得体会

教育需要师生之间的情感交流，“亲其师，才能信其道”，教师只有先施爱于学生，学生才能亲师，尊师，老师的教育对他才能起作用。平时老师的一言一行都能感染学生，亲切的微笑，爱抚的目光，都能给学生以鼓舞和勇气。本文浅谈了一个特殊生转化的心得体会。     

浅谈如何做一个幸福的教师——陶继新教育思想听后感

<正>听了陶继新老师教育思想的讲座,感受颇深。作为教师的幸福感,在言语间缓缓地流淌出来,让我感受到了内心的宁静、平安与快乐。我知道,这种长久的幸福来源于我的学生、我的讲台、我的工作。一、在教育过程中发现美,感受幸福教育的目的不仅仅是让学生掌握知识,而且是塑造学生的人格和品质,让他们用所学到的知识回报社会,做一个有用的人。陶老师就是坚持这样的教育目的,用智慧的双眼不断地寻求教育过程中的真善美,在发现、提升、实践的基础上,不仅让自己感受到幸福,也帮助他人实现了理想,所谓"己欲立而立人,己欲达而达人"即是如此。教与学是一个     

不翼而飞的硬币

<正>"丁零零……"上课时间到了,老师微笑着走进教室。她拿出一个矿泉水瓶和一枚硬币,不紧不慢地说:"今天我要给同学们变魔术。"大家高兴得一蹦三尺高。老师开始变魔术了。只见老师先把一枚硬币放进矿泉水瓶里,然后摇了摇矿泉水瓶,再拿一块红布盖住矿泉水瓶,最后再慢慢地拉开红布。啊,硬币不翼而飞了!过了一会儿,老师又把硬币变回来了,真是太神奇了!老师微笑着给我们揭晓硬币消失的秘密:"我准备了两     

让学生感受到教师的爱

新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻"民主和谐""师生平等"的教育思想。因此,教师应该以平等的姿态来对待学生,真正地爱着学生,微笑着面对学生,去赞赏、鼓励、谅解和抚慰学生,让学生从教师的微笑中得到快乐,得到自信,感受到教师是爱他们的,在愉快中进行学习,获得丰富的人生情感。     

班主任带班还是被班带

<正>我曾经多次问不同的班主任朋友同样的问题:班主任的产品是什么?答案没有一个出乎意料:学生。我屡次半开玩笑地对朋友们说:"学生是他们爸妈的产物,他们的产生和你没有半毛钱关系。"这个时候很多朋友都会会心微笑,这微笑的背后有理解也有疑惑。理解了产品不是学生,疑惑的是产品是什么。接着,我会问朋友们下一个问题:在联合国的产业分类中,教育属于哪个产业?几乎所有的朋友都知道教育属于第三产业,     

开放式建筑设计教学设计导师课程后思考

<正>齐欣:中国教育的问题不光是建筑教育的问题,而是从幼儿园开始,都是老师灌输的多,而学生自己的想法少,老师总在给学生一个特别明确的标准,什么是对的,什么是错的,所以就变得学生不需要思考,按照老师的说法去做就对了。从这点来讲,我和梁井宇的观点都是让学生自己去评判,逐渐地