在高中英语教学中渗透德育教育探讨

新课程标准要求教师在教学过程中实现素质教育,德育作为素质教育中的重要组成部分,在学生实现全面发展的过程中有着不可或缺的作用。高中英语教师在传授英语知识的同时,也要对学生积极进行德育教育,提高高中生的思想道德水平,真正达到素质教育的教学目标。     

小学语文教学中的德育渗透探析

小学语文教学是教育教学的重点内容,是打好学生的语言基础,锻炼他们表达能力的有效措施。小学阶段是学生学习的启蒙时期,对学生良好学习习惯的养成以及综合素质的培养有着重要的作用。随着素质教育理念的深入推进,小学语文教学在关注教学质量和学生成绩的同时,还要在教学中渗透德育教学理念。通过语文课堂知识的传授,树立学生的爱国情怀,激发他们对祖国的热爱之情,真正提高他们的德育素养,促进全面发展。     

素质教育视角下小学德育有效开展途径分析

随着新课程改革的不断深入,学科的素质教育工作受到了社会各界的关注和重视。其中素质教育借助教学活动来提高学生素质的观念为小学德育工作的开展提供了重要的思路。德育的有效性直接影响学生的素质,如何科学合理对德育教学活动进行设计,使学生积极参与并从教学活动中获得素质能力的提升成为现阶段教育工作者应共同研究的课题。因此,通过对小学德育教学特点进行分析,进而展开对德育有效开展路径的探究,为小学德育工作的深入推进提供参考和借鉴。     

浅谈新课标下的初中数学教学

在新课程理念指导下,教师教学行为必须转变,这样才能主动适应并投入到新课程改革中,才能真正落实新课程的总目标,才能提高课堂教学有效性,全面推进素质教育。     

小学体育课堂教学的有效构建

新课程改革后,素质教育理念已经逐渐在教学过程中得到了广泛应用。新课程标准中也对教师的教学过程提出了更高的要求:教师在课堂教学中应当摒弃传统教学观念,突出学生在课堂教学中的主体地位。同样,对于体育课堂教学也应当如此,应当以学生为中心,尊重学生的个人意愿,使学生在体育课堂教学中身心健康得到相应的发展,真正促进学生的全面发展。以小学体育课堂教学为例,就如何有效构建小学体育课堂教学做分析。     

让“雏鹰”在校园活动中起飞——浅谈如何在少先队工作中渗透德育

<正>新课程改革对当前教育教学工作提出了新要求。立足少先队工作,在少先队工作中实现德育的渗透,是顺应时代发展对当前教育工作提出新要求的表现,也能更好地基于德育渗透,提升少先队工作的综合效益。为此,教师在少先队工作中要秉承实现学生全面综合素养培育理念,重视德育在少先队工作中的融入,真正践行让"雏鹰"在校园活动中起飞的目标。     

小学体育教学中渗透德育的策略研究

新课程改革后,新课程标准中提出教师在课堂教学中应当实施素质教育,实现学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。其中,德育是教师在小学教学过程中对学生进行教育的重要组成部分,有助于培养学生正确的思想观念,使学生形成良好的世界观、人生观、价值观,使学生养成良好的道德品质,健康发展。现以德育在小学体育教学中的应用为例,就如何将其在体育教学中有效渗透,促进学生良好发展进行如下分析。     

基于新课程理念下小学美术教育教学的改革与创新

新课程理念下,教育体制不断调整,逐渐由应试教育转变为素质教育,开始注重对学生个性化素质与综合能力的培养,而在新课程理念下美术教育作为素质教育的重要组成部分,也需要有所调整。基于这一前提,就新课程理念下小学美术教育教学的改革与创新方法进行阐述,旨在进一步提高小学美术教育教学的质量与水平。     

漫谈新课程改革给小学语文教师作文教学的启示

在新课程改革的大背景下,为了更好地落实"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",每一个教师在教学的过程中都要全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。在新课程改革中的三大基本理念里,特别提出了要关注的是学生的发展状况,同时也强调了教师的作用,让教师重视"以学定教",真正地体现以学生为主体,以学生发展为基本。因此,基于新课程改革的大背景下,对于小学语文教师作文教学进行了讨论与研究,获得了一定的启示。     

幼儿美术教育中渗透德育的途径

幼儿时期是孩子成长的重要阶段,在幼儿美术课堂上,教师不仅要传授给学生基本的美术知识和技能,而且要对学生进行德育,力求使学生德美兼备。美术教育新课程标准提出,让幼儿在一种浓厚的文化情趣中学习美术,在对幼儿进行美术教育时,应该以素质教育为核心,以广泛的文化情境为前提,渗透德育。