例谈插图在低年级语文教学中的教学价值

低年级语文教材图文并茂,可以有效激发学生的阅读兴趣,使学生爱不释手,沉浸其中。因此,在语文教学中,教师要充分发挥插图的教学优势,让学生去观察,去想象,从而使插图的教学价值得到充分发挥。     

巧借插图助课堂，低段教学添异彩——以语文统编教材一年级下册为例

语文教材形式多样,其中插图被广泛地运用在了课堂教学中,是教材形式重要的组成部分,尤其是低段教学,更是离不开插图的辅助。从导入插图激发阅读兴趣、活用插图培养综合能力、延伸插图感染纯真心灵这几点深入分析如何有效利用插图,发挥教材插图的功能,为课堂教学添异彩。     

谈如何巧用教材插图优化小学语文课堂教学

部编版小学语文教材在知识内容与素材分布上均有大的突破,该版教材的插图精美,细腻,因改版,许多教师还未充分认识到该项教学资源的使用价值。在教学中合理有效地利用教材中的插图,可以帮助学生理解文章内容,激发学习兴趣,培养学生的联想和想象能力、观察能力。     

论课文插图在小学中年级语文课堂教学中的作用

在小学中年级课文中,教学插图是教材的一个重要的组成部分,基本上每一篇课文都有两到三张课文插图。教师有效地利用课文插图,可以激发学生学习课文的兴趣,同时加深了学生对课文的理解;培养学生观察、想象、审美、表达的能力。因此,教师在小学中年级语文教学中,充分发挥课文插图的作用,调动学生的学习积极性,提高学生的语文能力。     

论小学语文插图教学的有效利用

小学语文教材都是由教编委根据小学生的心理而设计出来的,几乎每篇课文中都有一些色彩丰富、充满趣味的插图。老师在具体的语文教学中,可以巧借插图的直观性、情境性等特点,激发学生探究的学习欲望,以此来促进学生综合能力的提高,将小学语文插图教学的优势发挥出来,促进小学语文教学质量的提升。本文笔者以小学语文插图教学的有效利用为研究中心,对其意义及策略进行了分析,以期能为语文老师的教学提供借鉴。     

关注插图,解读插图——低年级文本解读例谈

<正>在小学语文阅读教学中,有很多课文图文并茂,尤其是低年级课文更是配有丰富多彩的图画。这些插图鲜活、直观、富有儿童气息,形象地反映了客观事物,是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。对于低年级学生来说,插图是学习语文的一把金钥匙,不仅能有效地激发学习兴趣,培养想象力、思维能力,还能形象理解课文的题意和内容,突破教学的重、难点。遗憾的是一部分教师忽略了这些插图的价值,并没有让它的价值充分体现。那么,怎样才能利用好这一宝贵的教学资源,充分发挥课文插图     

插图在地理教学中的运用研究

在高中地理教材中,插图是一个非常重要的组成部门,是地理任课教师进行地理课教学的助手,是重要的地理教学材料,同时也是彰显地理学科特色的重要内容。地理教师应该熟知教材中所有插图的内容,把握插图与地理知识密切相连,掌握地理插图独有的教学功能,以灵活而巧妙的问题进行设计,有效激发高中生地理学习的兴趣,充分提高学习效率。     

谈多媒体如何让数学插图“动”起来

本文从数学教材的插图入手,通过研究怎样更好的利用教材上的插图帮助学生更加深刻的认识数学知识。目的是为了更好的利用数学插图,给学生一个更加现代化的动态教学,通过这样的方式激发学生的数学兴趣,促进数学教学的效率提升。     

小插图,大用途——小学语文教材插图研究综述

小学语文教材插图不仅增添了阅读的趣味,更是让学生乐于阅读,降低学生理解文本的难度。在现有的研究中,我们越发重视插图对于教材与教学的重要作用,所以近年来许多学者针对小学语文教材插图进行了相关研究。本文选取了部分国内学者对小学语文教材插图研究的有关成果进行论述,以便于更好地去了解小学语文教材插图内涵以及如何去运用。     

初中生物课堂教学实效性的策略研究

<正>目前课程标准下的初中生物课本都含有大量的插图。插图与文字并重,作为生物教材的一个重要组成部分,使学生更易理解和掌握课本知识。插图浓缩和承载了生物科学的概况,以直观形象、简明生动为特色,涵盖了丰富的生物学信息。在课堂教学中,合理运用插图,不仅可以提挈课本重难点,激发学生学习生物学的兴趣,促进生物实验教学,有利于学生对概念知识的理解和记忆,而且可以培养学生的科学素养。几年来,本人积极利用教材中的插图,探索生物课堂教学的实效性。一、运用插图,轻松突破教材重难点直观形象有利于取得良好教学的效果,它能激发学生