浅析数学教学中学生计算能力的提高

<正>小学数学教学是学生认识数学、学习数学的起步阶段。在这个阶段中计算能力的提高是非常重要的。计算是学好数学的基础,数学中一切问题都需要通过计算来解决。因此,在小学数学教学阶段提高学生的计算能力是我们的教学重点。计算能力的提高包括速度上和质量上。我们在教学过程中要潜移默化地培养学生的计算能力。首先要从培养学生良好的计算习惯入手,从一点一滴做起逐步提高学生的计算能力。下面是笔者在实际教学中对提高学生计算能力的一些做法,现总     

小学数学教学中学生解题及计算能力的培养策略

小学是开启学生对数学认识的初始阶段,在小学阶段学好数学有助于为以后的数学学习奠定坚实的知识基础。数学解题与计算能力的培养是教师在教学工作中的重点任务之一,该能力的培养有助于小学生灵活掌握解题思路与解题技巧,准确高效地进行数学运算的计算,确保学习效率的提升,同时高效的数学学习效率还有益于学生获得学习成就感,从而促进学生的学习兴趣。教师在今后的教学工作中需要考虑如何提高学生解题能力与计算能力的培养。     

小学数学教学中学生计算能力的培养对策分析

人们在日常生活中使用频率最高的数学知识就是数学计算,同时这也是小学阶段数学教学的主要内容。为了让小学阶段学生的计算能力变得更强,广大教师积极地探索,试图找到一种最适合这一阶段学生的教学方法,虽然已经取得了一点点效果,但是仍然还是存在着非常多的不足之处。旨在通过对小学数学教学中学生计算能力的培养对策进行研究与分析,进而不断提升这一阶段学生的数学能力。     

培养学生思维能力的有效尝试——以青岛版小学数学一年级上册《智慧广场》为例

数学学科贯穿于所有教学阶段,是一门计算、思维、空间等能力融为一体的学科。新课改之后,要求教师在传授知识的同时还要不断提高和培养学生的能力,小学数学学习阶段主要是培养学生的思维能力。主要分析在小学数学智慧广场的教学过程中如何培养学生的思维能力。     

提高小学四年级学生简便计算能力的有效策略

<正>数学是一门重视逻辑运算能力的学科，在小学四年级数学教学中，应把学生计算能力的培养作为教学的重点内容，尤其是简便计算能力的培养。因为小学四年级数学正是向高年级数学过渡的重要阶段，由简单计算向复杂计算的过渡，对学生后续数学学习的影响很大。因此，作为数学老师一定要采取有效的教学策略，以提升学生的简便计算能力。一、坚持学生的口算训练     

小学低年级数学计算训练的有效方法

在低年级数学教学中,计算题占据较大的比例,培养学生的计算能力是教学重点,且计算能力对学生以后的学习有着深远的影响。因此,本文对小学低年级数学计算训练的有效方法进行了探讨。     

试论如何培养小学生的数学计算能力

计算是小学数学学习中基础而又重要的一部分内容,学生计算能力的高低可以对学生的数学学习质量产生直接的影响。在数学课程标准中也对学生的计算能力作出了要求,要求学生在掌握基础数学知识的同时,还要具备一定的计算能力与解决问题能力。因此,在小学数学教学中,教师应该重视对学生数学计算能力的培养,以便可以为学生之后的数学学习打下良好的基础。主要结合现有的教学实践,对如何培养小学生的数学计算能力进行了探讨。     

基于小学数学教学中学生计算能力的培养

处在小学阶段的学生对事物充满好奇,但是同时由于他们的年纪尚小,对事物的关注难以保持的长久注意力。因此,在小学阶段的课程教学中,教师要注意将学生的天性合理地应用到课堂教学中,同时引导学生将注意力集中于知识学习上。数学教学是小学课程中的重点知识教学,在数学教学中学生除了可以学到计算的本领,还能培养数学思维,用客观理性的思维看待世界。     

小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨

小学阶段是个体各项能力打基础的关键时期,教师在该阶段要在知识教育的基础上,将核心素养也作为教学的重点,让学生掌握学习方法、减轻学生负担。在小学数学教学过程中,教师要通过有效的教学手段设置,强化学生的核心素养,做到课程的精心安排,不断探索新的教学模式,将小学数学教学过程中的核心素养培养作为主要探讨对象,提出相关见解。     

论小学数学教学中学生运算能力的培养与提升

随着现代教育的不断深化改革,我国的小学数学教学发生了一系列新的变化,强调对学生计算能力的培养,其不仅能够反映出学生的思维敏捷度,而且直接影响着学生的智育发展。着重对目前小学生计算能力的现状进行深入分析,并提出了小学数学教学中学生运算能力的培养策略,为小学数学教学提供参考。