西北农村教师专业发展学校的实践探索

西北农村教师专业发展学校的建立,使大学为农村中小学教师的职后培训提供了便利条件,为农村中小学教师解决教育实践问题提供了理论和方法支持,使师范生能够进行富有成效的教育实习。同时,提升了农村中小学教师的教育教学水平,推动了农村中小学教育教学的改革与创新,满足了农村中小学教师专业发展和学校变革的需要。     

农村中小学数学教学衔接中常见问题及对策探究

随着社会的发展及人们生活水平的提升,当下社会对孩子的教育越来越重视,在新课改的大环境中,农村中小学数学教学衔接问题成为教学中的热点话题。中学和小学是义务教育中不可缺少的两大阶段,它们两者的关系是无法分割的,为了能够顺利完成新课改下的教学目标,教师必须要将中小学数学教学有效衔接起来,形成良好的过渡,提升学生的学习能力。     

农村中小学青年教师教学效能感实证研究

青年教师是我国中小学教师队伍的重要骨干力量,对农村中小学教育尤为重要。选取江西省3个县市的部分农村中小学,分析农村中小学青年教师教学效能感的现状及影响因素。初步调查研究表明:农村中小学青年教师教学效能感整体居于较高水平,且个人教学效能感高于一般教育效能感,但在这两个维度上,不同年龄、教龄、职称、学历存在明显差异。重塑教师教学研体系、优化教学绩效评估、构建城乡教师帮扶与交流机制和完善农村教师职称评聘制度,是提升农村中小学青年教师教学效能感的对策。     

基于农村中小学教师培养目标的师范生篮球课程教学改革探索

近年来农村教育得益于国家政策的有力扶持而快速发展,逐步缓解了农村中小学师资不足的问题,但是体育学科教师配置依然不合理,这使得教师跨学科进行体育教学成为普遍现象。"全科型"的农村中小学教师培养目标,成为当今师范院校教学改革的发展方向,形成自上而下、从下到上的双向改革机制来提高农村中小学教师的学科教学能力。篮球项目趣味性高,易于开展,深受小学生的喜爱,因此对师范生篮球课程进行教学改革,使"全科型"教师具备一定的篮球教学能力意义重大。     

新疆地区农村少数民族中小学美术双语教师教学能力培养与专业发展研究

双语教学和双语教师培训是我国教育改革中的一个重大举措,发展农村少数民族基础教育,提高新疆地区农村少数民族教育质量,加快新疆地区农村中小学少数民族双语教师队伍建设,促进新疆地区农村基础教育的整体发展,具有重要的实践价值和现实意义。近年来,新疆地区农村中学美术双语教师所具备的教学能力、教师专业素养等问题,已成为制约新疆地区农村中学美术双语教学发展的主要问题,我们必须思考其解决方法。因此,文章通过对新疆地区农村中小学美术双语教师的教学能力的研究,提出更新、更好、更适合其发展的观点,体现少数民族美术双语课堂对教师多方面教学能力的综合要求。     

浅谈农村新教师在工作中的问题及对策

近年来,随着九年义务教育和素质教育的全面推行,我国农村中小学教师资源越来越匮乏。因此,国家为了解决此类矛盾,吸收了大批青年新教师进入农村中小学,从事光荣的教育事业,然而也出现了一些值得教师学习的教学亮点和亟待解决的教学问题。     

多媒体技术应用到农村中小学数学课堂教学中的作用探究

多媒体信息技术目前已经被广泛运用到农村中小学课堂中,多媒体技术的运用提高了学生的学习兴趣,以图文并茂的展示形式完善了课堂教学。中小学数学是一门理论算术课程,学习内容属于理论推理类,利用多媒体呈现教学内容,使教学结合现代化信息设备,能够激发学生的兴趣,引起学生的注意,引导其进入数学学习,使农村中小学的数学教学质量得到提升。     

新疆高校师范生农村支教现状分析与策略研究——以新疆师范大学美术学院为例

教育实习是师范教育中的一门综合实践课程,对以后教师的专业成长具有重要作用,也是提高实习支教生专业素质的重要一环。文章以调查研究新课改后新疆农村中小学美术教学中存在的问题为主题,通过对新疆师范大学美术教育专业实习支教地(和田县、沙雅县)的农村中小学美术教学现状开展调研,从多个角度研究农村中小学美术教学的有关问题,提出改善农村中小学美术教学现状的若干建议,这对指导做好新疆师范大学美术教育专业实习工作、进一步提升准美术双语教师的实际教学能力具有重要的现实意义。     

试论农村中小学现代远程教育资源在思想品德教学中的运用

自农村中小学现代远程教育工程实施以来，为农村中小学的教育注入了新的活力，使广大农村中小学的教育教学有了极大地改善，但是在资源的运用中也存在着对远程资源的盲目照搬、课堂中计算机代替教师等许多的问题，笔者就如何更好的将农村中小学现代远程教育资源运用到思想品德教学中来进行了思考和探索。     

浅谈农村中小学美术教育存在的问题及对策

随着我国教育改革的不断深化,新课程标准对中小学教育提出了更高的要求,尤其是农村中小学教育。农村地区的经济条件、教学资源和师资力量等与城市相比存在一定的差距。现在,在农村中小学教育中,美术教学的地位正在不断提高,教师也越来越重视美术教育工作。文章提出了农村中小学美术教育存在的问题,并提供了建议,希望可以为教师更好地开展美术教育、提高学生的美术素养提供帮助。