浅谈初中英语简约教学

<正>在初中英语教学中贯彻简约教学,对繁琐的教学进行反思、调整、提升。对课堂教学要素精准把握,化繁为简,结合学生的认知水平、学习习惯等情况,摸索出适合自己和学生的最有效、最简约的方法。初中英语教学追求强化听说读写、学会应用、自主发展对教师提出了新要求。所以,用简约的方法让学生轻松学习,并打造高效课堂,是我们追求的目标。以下将介绍笔者自己简约教学的几点做法:1.有效的教材简约处理教材处理,简言之,备教材。根据课标要求和班级     

运用现代信息技术手段,打造小学美术趣味课堂

美术学科具有丰富的艺术内涵,能够让学生在学习过程中学会感受美、体验美和创造美。教师将现代信息技术合理应用于农村小学美术课堂教学中,积极打造充满趣味性的美术课堂,能够充分激发学生的学习兴趣,有效提升学生的美术素养。该文通过分析如何利用现代信息技术打造小学美术趣味课堂,从而为提升农村小学美术课堂教学效率提供一些理论依据。     

侧重落实师生交流 打造数学高效课堂

初中教学中如何迅速提高学生知识水平?我们教师只能向课堂要效率,必须充分调动学生学习积极性,打造高效课堂。我们面对"困惑",思考、探讨的过程其实就是我们对如何深入新课改,如何打造高效初中数学课堂的一种探索。     

中小学“先学后教,当堂训练”课堂教学模式初探

课堂是实施素质教育的主渠道,怎样在课堂教学中对学生实施自主素质的培养是素质教育的关键。自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。我借鉴洋思中学成功的教改成果,灵活运用,打造高效课堂,使课堂实现由教到学的转移,使学生实现由学会到会学的转变,从而不断地提高教学质量。     

高效早读,活力课堂,确保质量

<正>为了更好地践行"以人为本"的教育理念和确保2016年我县教育教学成绩更上一个新的台阶,教师们合力打造高质量的生本课堂,进行新课程改革。下面我谈一谈我个人在英语课堂教学改革尤其是早读课堂中的一些简单的尝试。1.我对生本教育理念的看法和认识现在的班级规模一般都比较大,人数多且学习水平参差不齐,而每一个学生的英语水平不同,学习成绩也各有差异。因此,为了使不同的学生在同一班级中学习达到同一基本目标,教师要组织好课堂的各个     

浅谈中职班级管理

一个良好的班级是学生生活和学习讨论的港湾,也是学生开展自我兴趣爱好进行讨论交流的地方。塑造一个良好的班级氛围,不但能够促进学生的健康发展,更能提升学生的心理健康水平,使学生在一个宽松友好和谐的氛围之中,得到健康的成长,从而为以后的工作生活和人生奠基。同时能够学会人际交流的原则和规则,塑造完善的人格,培养学生全方位发展的能力,打造健全和健康的人格。     

湖南省第六届中小学班主任工作研讨会

<正>2016年12月3日,湖南省教师教育学会班主任工作专业委员会2016年年会暨第六届全省中小学班主任工作研讨会在湖南省长沙市麓山国际实验学校开幕。在为期两天的会议里,来自省内外的多名专家学者带来了16场精彩演讲,1700多名代表参会学习。本次会议的研讨主题为:培养核心素养,为学生幸福人生奠基。具体内容包括:终身教育背景下中国班主任的当代使命;学生个体成长与教育关键词解读;开发班本课程,助力生命成长;打造绿色班级,将爱进行到底;勇于担当,为学生的幸福保驾护航;做学     

关注班级QQ群 助力班级管理

高校大学生对手机的不合理使用,严重阻碍了班级管理和建设,威胁到学生正常的学习和生活。班主任通过关注班级QQ群,能及时发现群中暴露的班级管理和建设问题,然后协助学生分析原因,确定群功能,制订手机使用规则和信息发布规则,营造积极向上的学习氛围,助力班级管理和建设。     

强化自我管理 激发班级活力

著名教育学家苏霍姆林斯基说过:"没有自我教育,就没有真正的教育。"让学生在学校学会自我教育和自我管理,成为班级和课堂的主人,才是教育的根本。教师应该从身边小事上启发和鼓励学生学会自我管理、自我调控,学生在实践中才能学会生存、学习、创造,逐渐培养他们的集体荣誉感和社会责任感,从而在当今知识经济大潮的冲击下适应当前时代的发展。     

初中数学教学中学生主体作用的发挥

数学教材中有大量的定义、公式、解题思想和解题技巧,若想让学生充分消化这些知识,仅靠教师的"教"是不够的,学生还要学会"学",即在教学过程中变被动学习为主动学习,才能让学生更好地学习和吸收数学知识,打造高质量的初中数学教学课堂。