初中语文作文教学困境分析及对策研究

初中阶段是学生职业生涯发展的重要阶段,而初中语文又是初中最重要的学科之一,学好初中语文除了有利于升学,还有利于初中生文学素养的提升。作文在初中语文总成绩中占据很大的比重,对初中生的语文成绩有很大影响。针对初中语文作文教学过程中的问题进行分析讨论,旨在提出相应对策促进初中语文作文教学的发展。     

关于层递式教学在初中语文作文教学中的应用研究

作文是语文教学中最重要也较能体现学生当前语文综合水平的部分,在初中阶段语文教学中占据十分重要的地位。在初中语文作文教学中,想要深刻的体现学生的语言表达能力和自身情感,教师需要采取一定的教学方法,逐步消除初中生在语文作文表达中的问题和障碍,有效提高初中作文教学效率。本文从初中语文作文教学的现状入手,分析层递式教学法在初中语文作文教学中的应用,为初中阶段学生作文水平提高提供思路。     

浅谈初中语文阅读教学中的问题及对策

语文学科是初中教学中的基础学科,其是一门能够培养学生素养的语言学科,因此在初中生阶段通过语文教学,能够有效地培养学生的综合素质,同时也对学生日后的学习、生活有重要的影响。我国新课改注重学生的素质教育,而素质教育的关键阶段就是初中,因此,在语文教学中的阅读教学便成为其中的重要内容。截至今日我国的阅读教学仍然存在一些问题有待解决。结合初中语文多年教学经验,对初中语文阅读教学中的问题及对策进行浅析。     

关于初中语文名著阅读教学的有效性分析

随着新课程改革不断深入,为了提升初中生的语文素质培养,需要加大初中学生的名著阅读。新的时代背景下,语文教学的目的就是帮助学生自我阅读的习惯,提升语文素养,而经典名著的阅读在对于初中生的语文学习能力培养中有着指导性的作用。主要讨论的是名著阅读在初中语文教学工作中的作用。     

初中语文个性化阅读教学策略分析

伴随学校对于教育质量要求的不断提升,在初中语文教学阶段,提高学生的综合素质显得尤为重要,而通过个性化阅读教学的方式,能够有效提升学生在语文方面的知识量,进而提升学生的语文综合素质,继而使学生能够全面发展。针对初中语文个性化阅读教学策略做出深入的分析探讨。     

核心素养下初中写作策略及方法探究

<正>在学习语文的过程中,写作是重点和难点,写作能力也是初中生必须具备的能力。但是,在以往的教学中,教师对写作教学重视不够,造成初中生的写作能力、核心素养没有得到有效发展。因此,探寻核心素养下更为高效的初中写作教学策略十分重要。绝大多数初中生获取外界信息都是通过阅读,并通过写作表达情感。由此可见,写作的重要性不言而喻,也是达成核心素养培养目标的关键因素。在初中语文教学中,教学的重点便是写作,是提升初中生语文成绩的关键因素,也是帮助初中生积累更多语文知识的重要途径。在核心素养背景下开展写作教学,能够培养初中生的写作能力,取得更好的教学效果。     

新课改下提升初中语文写作水平的对策分析

初中语文作文一直是语文教学中的重点和难点,随着新课改的开展,如何有效的提高学生的作文水平是一个很重要的问题。写作对初中生来讲是一项具有比较高难度的创作工作,如何培养学生进行作文创作是初中语文教学当中一大问题,想要有效的提高语文作文水平须要提高学生的整体素质和水平。本文针对目前初中语文作文的现状问题进行综合分析,然后提出符合如何提升语文作文的方法和对策,希望通过本文研究能够有效的提高初中生的作文水平发展。     

初中语文教学中人文素养的培养研究

语文教学是初中时期的主要科目之一,落实提升语文教学的整体质量,将会帮助学生形成正确的"三观"以及道德素质,为促进学生的全面发展提供保障,其中在初中语文教学工作中教师要落实培养学生的人文素养,让学生获得良好的学习体验,实现自身的长远发展。因此,本文将围绕初中语文教学中人文素养的培养来展开分析,再提出有利于在初中语文教学工作中培养学生人文素养的可行性对策。     

初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

中国传统文化博大精深,在语文教学过程中,教师应当有效挖掘教材中蕴含的传统文化因素,通过有效引导和点拨培养学生的爱国主义情怀,提高学生的综合素养,提高学生对语言文字的应用能力。初中阶段学生的思维发展尚未完善,教师应当在语文教学中有效渗透传统文化,能够提高学生的思想认知。本文简要分析初中语文教学中如何有效渗透传统文化并提出具体的教育策略,希望有效促进中华传统文化的传承和发扬,切实提高学生的综合素养。     

国学经典诵读与初中语文教学的有效整合

初中生正处在身心发展阶段,在这个重要阶段,应该注重对国学经典的朗诵,将国学经典朗诵和初中语文教学进行有效联系整合。培养学生国学经典朗诵的兴趣,坚持早读习惯,提高学生的认知水平和语文综合素养。