小学信息技术微课教学的构建策略设计

信息技术与移动通信技术的发展速度正在不断加快,与此同时,教育资源的开放性程度不断提高,甚至已经实现了共享,旨在满足学生不断变化的个性化学习要求。在这样的教育环境下,微课这种新型教学方式已经受到教师的充分重视,尤其是信息技术课的教师。主要论述小学信息技术课教师构建微课教学课堂的有效策略,希望可借助微课教学法,有效提高小学信息技术课的教学效果     

微课在信息技术课教学中的应用及误区

当前,微课在各学科中的应用方兴未艾,微课的开发制作正在如火如荼地进行。从微课在信息技术课的应用和对微课的认知的误区两方面阐述了应该如何恰当地使用微课提高信息技术课的效率。     

让小学生爱上信息技术课

电脑课等于信息技术课吗?小学阶段的学生大部分喜欢电脑但不喜欢信息技术课,在此种情况下和大家一起探讨如何让小学生喜欢上信息技术课的问题。     

试论中学信息技术课培养学生创新能力的探讨

在中学信息技术课培养学生创新能力是对课堂教学的延伸和补充。为达到中学信息技术课教学活动的预期目的,减少中学信息技术课中盲目灌输知识现象的发生,应加强中学信息技术课中学生创新能力的培养。结合笔者多年来进行中学信息技术课教学的实践经验,对中学信息技术课培养学生创新能力的若干问题进行了探讨,以供同行参考。     

多措并举,让微课在信息技术课堂上绽放活力

随着教育技术的不断发展,微课教学在信息技术课堂变得越来越重要。但是在不断深化微课教学方法、提高信息技术课堂效率的同时,也存在着许多问题。因此,本文对微课的主要特点以及在信息技术课堂上存在的问题进行了分析,并提出让微课在信息技术课堂上绽放活力的有效举措。     

微课在高中信息技术教学中的应用浅析

新课改下,微课逐渐在信息技术的教学中得到广泛应用,其不仅可以使信息技术的课堂更具有趣味性,而且还能够使高中生在个性化、特色的教学中深刻感受到信息技术的课程魅力,从而使学生形成信息化的基础技能以及信息素养。本文主要对高中的信息技术具体教学中微课的应用策略进行探讨。     

“学案引领,微课支撑”下小学信息技术课堂教学模式的思考

微课在信息技术课堂教学中的应用,为信息技术课程的改革工作提供了新的方向。"学案引领,微课支撑"的信息技术课堂教学模式在学生信息素养的提升过程中发挥了重要的作用。文章主要从小学信息技术课堂中存在的主要问题入手,对"学案引领、微课支撑"下的小学信息技术课堂教学模式进行了探究。     

信息技术课上如何调动学生的积极性

本文结合一个学期以来的信息技术教学工作,粗浅地分析了学生对信息技术课不感兴趣的原因,并对如何提高学生在信息技术课上的积极性提出了一些看法。     

微课在中学信息技术教学中的应用探究

随着信息技术的发展,在中学信息技术教学过程中融入微课能够提升教学效率,让学生成为课堂的中心,根据个人的兴趣完成学习。本文将以微课作为研究对象,探讨微课在中学信息技术教学中的具体应用路径。     

如何在信息技术教学中实现高效课堂

信息技术是一门创造性的学科,信息技术日新月异的发展使得初中信息技术课堂教学不断面临新的挑战,如何改进和创新教学模式,优化中学信息技术课教学,提高学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力和创新精神,从而提高教学质量和教学效果,实现"高效课堂",是众多初中信息技术课教师努力思考和探索的问题。