体验课堂快乐,感受体育魅力——小学体育教学高效课堂构建思考

小学体育教学过程中,让学生感受课堂快乐,感受体育的魅力,有助于提升小学生参与体育课的积极性和主动性,使小学生得到有效的锻炼,促进小学生体质健康发展。立足于小学体育教学高效课堂的构建,从体育课堂魅力、快乐视角出发,使小学生更加积极、主动地参与到体育课堂当中,以提升小学体育教学效果和教学质量。     

探究如何在小学体育课中融入爱国主义教育

体育教学既可以锻炼学生的身体素质,也能磨炼学生的意志,是对学生日常行为习惯进行培养的重要方式,在体育教学中实现爱国主义教育,也是培养小学生情操的重要阶段。主要对小学体育教学中爱国主义教育的实现提出几点建议,根据体育教学的现状来更好地培养小学生的爱国主义思想。     

小学生体能训练策略再探

体育课堂是学生进行体育锻炼的重要途径,适当的体能训练可使学生的身体素质得到提高,养成良好的锻炼习惯,培养学生的品格意志,提高学生的综合素质,因此,加强对小学体育教学的重视势在必行。目前,小学生体能训练的实际教学中仍然存在着教学观念陈旧、训练形式单一、学生兴趣不高等问题。文章从树立新的教学理念、制订科学的训练计划、丰富体能训练形式、培养学生的体育意识、加强学生的课外训练几个方面,探究新时期小学体育课堂体能训练的教学策略。     

浅析新时期小学高年级体育教学方法

体育是教育中不可或缺的一部分,它可以增强学生体质,普及体育基本知识,也能为学生终身体育锻炼打下基础。小学体育课堂的主体是小学生,他们活泼可爱,爱跳爱闹。因此,提高小学体育课堂效率、保证完成教学目标是小学体育教师教学的重点。文章结合小学高年级学生的特点以及小学高年级体育教学的目的、作用,探索当前小学高年级体育教学的具体方法。     

小学体育教学改革初探

体育训练是小学教育教学的重要组成部分,有益学生的身心健康,陶冶学生的情操,增强学生的体质。随着社会的不断发展,体育学科在基础教育阶段越来越得到人们的重视,分析了小学体育教学现状,结合多年的小学体育教育经验,从激发兴趣、以身示范、游戏教学、合作训练四个方面谈谈体育教学改革创新策略。     

探析体育教学中小学生体质测试的作用

小学生体质测试是激励学生积极参加体育锻炼、促进学生体质健康发展的一种教育手段,有利于引导学生努力锻炼健康体魄和塑造健全人格,将"发展体育"的指导思想落到实处,充分发挥学校体育在素质教育中的作用。小学生体质测试的实施将对我国深化学校体育改革,完善体质健康评价体系,促进全体学生综合素质的提高具有深刻的影响和深远的历史意义。     

如何提高小学体育教学中孩子们创造性思维的训练

小学是学生接受校园系统化教育的开端,而体育则是小学教育体系的基础性课程之一,随着我国基础教育改革的持续深入推进,小学生的培养要求也更加全面和细致,因此如何将创造性思维的训练融入到小学体育教学中以增强小学体育课程的教学效果已经成为广大教师不断探索的一个教育发展方向。基于此,本文首先分析了当前我国小学体育教学中存在的问题,接着着重探讨了在小学体育教学中训练学生创造性思维的具体策略。     

小学体育教师如何构建高效的体育课堂

增强学生的体质健康,是教师教育的重点目标之一,学生往往是在家庭和学校两点之间,在学校里,体育课的学习是锻炼学生身体的重要途径之一。因此,小学体育教师要重视体育课程的教学,要构建高效的体育课堂,这样才能充分地发挥小学体育课堂的作用,能够让学生得到真正的锻炼。     

用游戏激发学习兴趣——小学体育游戏在教学中的应用之我见

近年来,体育教学中游戏法的运用越来越广泛。由于学生年龄的特殊性,小学生正处于身心发展的成长阶段,对事物都充满了好奇心,对所学的知识大多是第一次接触。用游戏法教学,保持小学生这种学习兴趣是小学体育教学取得较好教学效果的关键。这是因为它不仅可以锻炼身体,以展智力,陶冶情操,同时通过体育游戏教学可以激发学生兴趣,培养学生能力,使学生掌握体育锻炼的方法,提高自我锻炼的能力。还有一点就是体育游戏是学生特别喜爱的一个教学内容。特别是在小学、幼儿园的体育教学中,游戏更被列为基础教材,成为对学生进行体育教育的重要内容之一。     

新课改背景下体育教学中加强学生身体素质有效性探究

随着我国教育教学改革的进一步深化,小学体育教学也逐步得到了广大师生的重视,对体育教学深化改革的呼声也随之越来越大。同时小学生处于身体发育的特殊时期,如何利用有限的体育课时间,使小学生的身体得到充分的锻炼,为他们的健康成长保驾护航,将成为广大小学体育教师面对的问题。对此,将从新课改背景下小学体育教学现状入手,针对教学中如何切实加强学生身体素质有效性进行进一步的探索。