高职生心理健康问题及对策的思考

随着高职教育的迅速突起,应把高职生作为一个特殊群体,重视其心理健康问题,从而促进其全面健康成长。本文从高职生心理健康问题的现状;主要心理健康问题及原因分析;有效解决高职生心理健康问题的对策三个方面进行了阐述。     

关爱特殊生是安全教育的关键

对于当前的教育现状中，特殊生是一个突出的教育问题。特殊生是指学困生、家困生、单亲生、留守生、身残生、家残生、网络成瘾生等有特殊情况的问题学生，他们因为或多或少的缺乏社会的呵护和家庭教育及监管，他们的思想道德和心理健康等在学习、生活、社交、处事中都会存在一定的困难和不足，他们情感孤寂，是最需要关注关爱的学生。对于这些学生我们应该怎么去做呢？我认为应从以下几个方面做好     

随班就读生英语学习兴趣激发的个案研究

随班就读是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式,当前,随班就读已成为特殊生接受教育的主要形式之一。小婷(化名)是一名轻度智障随班就读生,通过为期一年的英语教学实践对该生进行研究,帮助该生增强自我效能感,激发该生英语学习兴趣,以期能为有类似情况的教师提供可借鉴的经验和方法。     

从心出发——营造体现每一位学生生命价值的班级文化

在普通学校的特殊学生因其特殊性容易成为"随班就座者",他们的情绪或行为方面的心理问题尤为突出,对个人成长和班风建设都会产生不利的影响。融合教育理念是要让有特殊需要的学生跟同龄学生一起在普通学校接受教育,并不是单纯地把身心障碍生安置到普通班,而是要使特殊需要学生在自然情感中获得支持,普通及特殊教育必须为他们共同负起责任。探讨从建立良好的班级制度、营造班级的书香文化、利用有效资源等方面,为特殊学生营造体现生命价值的融合教育,从而更有利于每一位学生道德素养和良好心理情感的形成与发展。     

五年制高职班主任工作中的管理与教育

五年制高职生是一特殊学生群体,他们来自于自制力、学习基础、学习能力比较差的初中生毕业生,从这个层面上来讲,就对五年制高职班主任管理工作就是一种挑战。为了有效地引导五年制高职生全面性地成才成长,五年制高职班主任就要管理和教育相结合,潜移默化地引导五年制高职生养成良好的学习习惯的同时,保持身心健康发展。     

融合教育让特殊儿童的生活充满阳光

融合教育在特殊儿童教育中的融入和应用目的在于使更多特殊儿童回归主流,回归普通学校,从而接受公平教育。以特殊儿童的特殊性转普通性为目标,尝试从转型的资源整合应用、引导定位、引导方式等方面着手,分析特殊儿童教育中如何有效应用融合教育理念及方式。     

网络时代下青年护生思想政治教育方法探索

青年是社会发展的中流砥柱,青年护生更是医院未来发展的中坚力量,改革浪潮下网络的迅速发展对青年护生思想政治教育带来了新的方法和途径,本文针对青年中的这一特殊群体,通过对思想政治教育方法的探索,找出正确方法,以便让护生调适好心理状态,为服务病人作贡献,为医院发展谋出路。     

高校艺术生思想政治教育初探

高校思想政治教育工作一直是我国高校教育的重要内容,它既是我党优良传统和政治优势,也是每个大学生成长成才的重要保证。高校艺术生作为传统教育中的特殊群体,他们的思想政治教育问题也越来越受到社会关注。本文对高校艺术生思政教育的现状进行初步分析,并根据出现的问题提出相应对策,希望能帮助高校思政教育工作者更好地对学生进行思政教育,培养高品质艺术类人才。     

聋哑生的数学教育之我见

特殊教育是我国教育事业中不可或缺的一个组成部分,是为了满足特殊儿童教育需要而设置的教学形式。在新课程改革的背景下,特殊教育也受到了社会各界的关注与重视。然而由于学生自身的生理缺陷和教学模式、教学方法的制约,特殊教学的教学效率低下、教学质量不尽如人意。主要针对聋哑生的数学教学中存在的问题进行了分析,并结合新课程改革的要求,提出了一系列关于聋哑生数学教育的优化策略。     

上海辰山植物园特殊水生植物园和湿生植物园植物设计

特殊水生植物园和湿生植物园是上海辰山植物园水生植物的重要展示区,根据水生植物习性、分类特点、群落结构以及科普教育意义等,特殊水生植物园8个区域(泡)设计了具有景观效果的、科普教育意义的、重要用途的和特殊类型的水生植物种类等8个主题,共展示了水生植物125种或品种;湿生植物园4个区域设计了几种常见水生植物层片构成的浮叶植物—挺水植物和沉水植物—浮叶植物—挺水植物等不同生态系列,展示了水生植物群落的层片结构特点。