提高幼儿园“家园共育”教育模式实效性探究

幼儿阶段是幼儿各种习惯的养成期,在这个阶段,不仅幼儿园需要付出努力,家长也要积极配合,使幼儿成长中的问题能快速得到解决,同时让幼儿教育更加科学、透明,督促家长参与其中,通过家园共育模式促进幼儿的发展。     

如何指导幼儿家长开展早期阅读

幼儿时期是孩子成长的重要阶段,在这个阶段开展早期阅读教育是十分必要的。开展早期阅读教育可以使幼儿通过阅读学会学习的方法,帮助幼儿提高自身的综合能力。在教学的过程中,积极开展早期阅读教育还可以培养幼儿良好的阅读习惯,促进幼儿的身心发展。开展早期阅读不仅需要教师的努力,还需要家长的配合,因此在幼儿园的日常教育工作中,教师必须要加强和家长的沟通交流,认真指导家长,根据幼儿的实际情况有针对性地开展早期阅读教育,以此来提高幼儿阅读能力。     

提高小学班主任德育工作实效性的途径

小学阶段是学生形成人生观、世界观、价值观的重要时期,在此阶段,班主任工作重心不仅要紧抓学生的知识文化学习,更要在思想品德教育上牢牢把握住学生的思想品德的成长方向;在新时代的大环境下,社会不仅需要有能力的人才,更需要有品德的人才,因此在小学教育阶段,小学班主任要落实对学生的德育工作并且要保证德育工作的实效性。就如何提高德育工作的实效性提出几点建议和看法。     

信息技术与教育教学过程融合的探索

信息技术与教育教学过程的深度融合,不仅能激发学生学习的兴趣,丰富教学手段,生动鲜活地呈现教学内容,更能打破时空和空间的限制,提高学习效率。两者的融合既是提升信息技术能力的关键,也是提高教育教学质量的有效手段。     

家庭学校合作开展心理健康教育

随着社会和时代的发展,当前小学生的心理健康教育也逐渐引起了广大教育教学工作者以及家长的重视。小学时期是发展学生身心、促进儿童养成良好世界观、价值观、人生观的关键阶段,不仅需要学校的教育和引导,还需要家长的主动配合与支持。当前的时代发展在为人们的生活提供便利的同时,也为儿童的成长发展带来了很多不利因素,因此,教师要利用一切因素,团结一切力量,为儿童营造一个良好的成长环境,促进儿童的身心健康发展。     

基于教育公平视野的高中教育教学管理

高中是学生成长和进步的重要阶段,随着新课改的深入与实施,我国高中学校在开展教育教学管理工作时,必须重视基于教育公平视野下的教学管理制度的建立和健全,对于提高高中学校的教学质量以及保障学校教学工作的运行具有重要的价值。当前高中教育教学中,均衡教育是开展教学的重要内容。在实际教育教学管理中,必须高度重视教育公平的问题,以促进学生全面均衡发展为教学目标,保证教学资源能够均衡搭配。不但要满足不同程度和不同阶段学生的需要,同时也要积极为学生提供更活跃、更广阔的学习和成长的空间,促使高中学生都能获得全面发展。     

探究情感教育在高中语文教学中的应用

随着物质生活的全面提高,人们对于物质生活的追求日渐强烈,人们对于情感的培养日益减少,学生与家长,家长与学校,学校与学生之间的情感交流变少,而高中生属于一个敏感的年龄,他们需要不仅仅只是物质生活的满足,还有情感上的满足。高中阶段是每个孩子成长的关键阶段,高中阶段的孩子心理承受能力增强,成熟度开始增长。高中语文教学更应该重视情感教育。本文介绍了情感教育在高中语文教育中运用的必要性,以及情感教育的具体做法。     

班主任工作方案对问题学生转化的作用

小学是教育启蒙的最初阶段,学生通过小学六年的学习不仅可以学到丰富的文化知识,为今后的深入学习奠定基础,还可以在日常学习活动中养成良好的学习习惯,这些好的方法与习惯会在潜移默化中对学生产生影响。作为小学班主任,不仅要关注班里的每名学生,更应重点关注本班的"问题学生",将对这一类学生的教育转化工作当作本班教育工作的重点来抓,使每个学生都能有所成长,有所收获。     

浅议学生交流与合作的能力培养

交流与合作学习不仅是一种学习方式,还是一种教育理念,更是基础教育阶段的重要学习内容。交流与合作学习的价值不仅在于能最大限度地激发学生学习的积极性和兴趣,更有效提高学生的学习效率,更重要的是它能够促进学生全面和谐地发展,提升学生的综合素质。     

谈农村小学教育存在的问题与建议

时代与社会经济的不断发展和前进在不断推动着基础教育课程的发展与改革。随着教育层次的提高和课程改革的不断深入,我们对农村小学教育与城市小学教育之间存在的差距感受颇深。想要解决已经凸显出的问题,不仅需要在职教师改革、完善自身的教学方法与手段,还要努力促进自身观念、家长与学生对学习认识和看法的转变,这能真正体现出教师的素质。但这是一项长久的工程,需要一代又一代的教师为之进行长久的努力和奋斗。