小学数学中年段“解决问题”教学策略的研究

"解决问题"是当今世界各界教育机构研究的重点,是今后国际数学教学的核心。在我国小学中年段的数学学科的教学中,让学生学会在具体的数学情境中分析、理解以及解决问题,提升学生的自我学习能力、分析问题能力以及思考问题的能力等,从而促进学生的综合能力的发展。教师应该结合小学中年段数学的学科特点,制订合理的教学计划,力争提升学生的学习能力、思考能力以及数学素养。阐述如何利用学科的特点,在教学过程中引导学生如何以数学的角度思考问题、分析问题、发现问题并尝试解决问题,以此来激发学生的数学思维和思考问题的意识,形成解决数学问题的基本策略,为高年段的数学学习打好基础,体会解决问题的多样性和策略性,在各个方面提升学生的综合能力和学习素养。     

小学数学综合实践教学案例分析

在小学数学教学中积极开展综合实践教学,对于提升学生的数学学科素养有重要作用。它不仅是新时期小学数学学科性质的重要体现,也是提升学生数学的兴趣、动手能力、数学学习能力的重要途径。为进一步凸显小学数学综合实践教学的价值,从案例分析的角度,对小学数学综合实践教学展开探索,以此达到提升学生数学学习兴趣、提升学生课堂参与意识、加强师生课堂互动的教学目标,为日后小学数学综合实践教学的发展提供动力,同时为小学生数学学习的进步奠定基础。     

浅谈小学数学教学中“数学问题生活化”的几点做法

小学数学新课程标准强调:"要重视从学生的实际生活出发来进行教学,从而方便学生对于数学学科的学习和理解。"现在数学教学更加强调学以致用,那就是要重视学科的实用性。同样,数学和我们生活的方方面面都存在着一定的联系,也是学生较为感兴趣的方面,因此从学生的生活实践着手来进行数学学科的教学,对于提升学生学习数学的热情,提高学生学习数学的兴趣,进而提升课堂教学效率有着很大的帮助。     

小学数学生活化教学策略实践——在生活中寻找数学

数学是小学教学体系中尤为重要的一门课程,但是由于数学学科逻辑性和抽象性较强,所以很多小学生难以有效理解和掌握数学知识。数学学科具备一定的灵活性,在学习当中,学生不但要掌握相关知识,还要不断提升自己对数学知识的运用能力。而在实际教学过程中,一些教师还运用传统灌输知识的模式进行教学,显然无法激起学生的学习兴趣,对学生数学能力的提升产生了不利影响。生活化教学在充分调动学生的学习兴趣、帮助学生理解知识等方面发挥着重要的作用。文章以"生活化教学"为媒介,对如何构建小学数学高效课堂展开了分析,并提出了相关策略。     

小学数学主题单元教学的认知与实施策略分析

在小学教学的过程中,数学是一门十分重要的学科,很多学生在面对小学数学学习的时候经常存在畏难的心理,这对于学生的成长和发展产生了不良影响。教师要关注小学数学活动探究课程,关注学生的思考能力,让学生拥有一个明确的学习方向。教师想要提升小学数学教学的质量,就应该对教学策略进行优化,实行主题单元教学模式。这样小学数学教学就会变得更加清晰,并提升学生的学习能力。     

小学数学教学中小组合作学习方法的运用

在小学学习过程中,数学作为最重要的学科之一,也是相对比较难的一门学科。随着国家教育体制的改革,通过优化小学数学课堂教学提高小学数学质量,从而提升小学生的成绩被提上了新的高度。通过小组合作教学能提升学生的学习兴趣及教学成果,就小组合作教学模式取得的效果进行讨论。     

小学数学应用题解题策略探讨

应用题是小学阶段数学学科的重点题型,最能体现学生的数学综合能力。在应用题解题方面,学生的畏难情绪、信息提取能力欠缺等原因,导致了目前小学生常见的解题障碍,削弱了学生的学习兴趣,也不利于数学学习能力的提升。文章从消解学生畏难情绪、强化关键信息提炼、引导学生多角度思考解题方法这三方面入手,探讨突破学生数学应用题解题障碍策略,提升学生数学学科的解题能力。     

浅议小学数学教学活动的设计策略

<正>小学数学是一门比较重要的基础性学科,它对学生数学思维的培养起着积极的作用。小学数学课堂教学中的实践活动,更是对学生数学逻辑思维能力的提升起着关键作用。传统的数学课堂中老师是主要角色,教学中老师有着绝对的权威,"一言堂"现象很严重,"老师讲学生听"成为常态,学生的主体地位没有得到突出,学习兴趣不浓。新课标理念下,数学课堂教学要以学生为主体,以培养学生的数学核心素养为教学目标。为了提升学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,老师非常重视数学实践活动的设计。     

谈数学史融入小学数学课堂教学的价值与策略

数学史在小学数学的学习中有着重要作用,它不仅能有效提高小学生的数学学习兴趣,还能够促进学生智力的提高和思维的发散,从而真正实现小学学生数学学科素养提升的效果。本文先阐述了数学史纳入小学数学课堂中的重要意义,之后具体分析了数学史该如何更好地融入于小学数学课堂教学当中,希望能对从事小学数学课堂教育的老师一些帮助。     

提升小学数学教学质量的几点策略

在新课程标准改革不断深入的背景下,各种创新型教学方法、教学理念及教学手段等脱颖而出,这为提高数学教学质量拓展新的路径。在小学教育阶段当中,数学教学是一门基础性学科,其贯穿学生的整个学习生涯,而小学阶段是为学生今后进行数学学习奠定基础的阶段,由此能够看出小学数学教学的重要性。小学数学教学质量直接决定学生能否学习到知识,学会知识。对此,教师应针对提升小学数学教学质量的教学策略进行探究。