中学数学兴趣教学浅析

兴趣对学生的学习有很好的促进作用。在中学数学教学中,通过改革教学方法和评价体制,创新教学艺术,可以把枯燥的数学课堂变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量。     

新课程标准下低年级数学课堂教学评价语言的思考

恰当的教学评价不但能激发学生学习兴趣、端正学生学习态度,还能对学生学习起到启发、引导的作用,基于此,以小学数学教学为例,对课堂教学评价语言的运用策略进行了分析,以便为小学数学课堂评价的有效运用积累经验。     

兴趣教学的运用——论小学数学教学中学生兴趣的激发

学校的课堂是学生学习的重要场所。数学作为最基础的课程之一,提高数学教学质量,有效地进行授课是学校的教学目标。简述了小学数学教学中激发学生兴趣的重要性,并对小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略进行了探讨,希望能为小学数学教学实现最大效益提供一份参考。     

浅谈如何在数学教学中激发学生兴趣

兴趣是最好的老师。在教学中,教师应想方设法激发学生对学习的兴趣,用数学本身的内在力量唤起学习兴趣,用数学的应用价值调动学习兴趣,用学习的成功感增添学习兴趣,用数学课外活动发展学习兴趣。     

调动各种积极因素,培养学生学习兴趣——初中学生数学学习兴趣的调研与研究

兴趣则是学习的动力,那么如何激发和培养学生学习数学的兴趣呢?从以下几个进行方面研究:建立和谐的师生关系是培养学生数学兴趣的前提和纽带;课堂教学活动是培养学习兴趣的关键;用成功效应激发兴趣;正确评价,保护学生的积极性;开展丰富多彩的数学课外活动。     

以学生为主体,打造高效小学数学课堂

自新课程改革以来,教师要明确,教学活动应该围绕学生来进行,学生才是教学的主体,教师起的则是主导作用。对于小学数学教学来说,首先,教师要重视备课环节,确定教学活动的步骤;其次,教师应该运用多种教学手段,充分激发学生的数学学习兴趣;再次,教师要注重课堂生成资源,巧妙运用课堂智慧;最后,教师要注重评价环节,用恰当的评价提高课堂效率。     

提高初中数学课堂效率的方法

激发学生学习数学的兴趣是促进学生数学学习的最有力动力,教师应该采取有效的教学策略激发学生学习数学的兴趣。运用"数学游戏"引燃学习兴趣,创设适当"情境"激发学习兴趣,采用"小组合作与竞争"教学模式提高学习兴趣,引导学生从事"数学动手实践活动"调动学习兴趣,从而激活数学课堂,提高课堂效率。     

浅谈小学数学教学激发学生学习兴趣之四法

兴趣可以推动人们去探索新的知识、发展新的能力。著名教育心理学家夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一,学生的学习兴趣是学习的强大动力。"可见,在教学过程中激发学生的学习兴趣是多么的重要。在数学教学中更应该注重激发学生的学习兴趣,文章分析了数学激趣的四个方法,以供参考。     

初中数学课堂教学中对学生多元化评价论述

在教学中采取多元化评价教学方式有利于实现对学生的因材施教,促进学生的个性发展。初中阶段学生正处于青春期,其心理状态处于不稳定的阶段,教师要掌握多元化评价教学方法,激发学生对数学的学习兴趣,引导学生发现自身的闪光点,树立学生对数学学习的信心。     

小学美术作业多元化评价方法的实践

小学美术教学中要利用积极评价激发学生学习美术的兴趣,可以用多种方法多角度、多层次综合评价作业,提高评价效果,使学生更好地学习美术。