综合学习设计观在初中信息技术教育中的参考价值

随着社会的不断进步,当今的社会已经步入信息时代。信息技术教育已经进入了初中生的课堂中,为了达到信息技术课程的教学目标,激发学生学习信息技术的兴趣,教师可以采用著名教学设计专家范梅里恩伯尔提出的"综合学习设计"理论来教学,引导学生将学到的知识应用到生活当中,进而实现信息技术的教学宗旨。让信息技术教育发挥其真正的作用,最终加强学生的综合素质能力与核心竞争力。作者就初中信息技术教学中综合学习设计观的课堂启发问题来浅谈自己的见解。     

初中信息技术教学现状和优化建议

在教学中,信息技术在提高学生综合素质以及促进学生全面发展方面扮演着重要的角色。而课堂作为教学的前线阵地,要想提高信息技术教学效果,对信息技术课程的教学模式、方法和氛围进行探究和优化是十分有必要的。文章概述了信息技术教育对初中教育教学的意义,分析了当前初中信息技术教学中出现的常态问题,并结合作者多年的教学经验提出了改善和提升教学质量的几点建议,以供参考。     

为信息技术特长生插上腾飞的翅膀

随着科学技术的飞速发展,信息技术广泛应用于生活中各个行业和领域中,对信息技术教学也提出了更高的要求。信息技术学科核心素养要求教师在教学中应当鼓励学生创新发展、张扬个性,全面提升学生的信息素养。由于学生个体由于多方面的因素导致学习水平和能力上的差异,在信息技术教学中如何正确面对教学中显现出对信息技术有强烈爱好和显著天赋的学生,如何积极地发现和正确地培养,促进这些特长生成长成才也是教师急需解决的问题。     

提高小学生提出与分析数学问题思维能力的策略研究

随着我国经济的快速发展,为了适应社会发展的需求,学校教育逐渐由应试教育转向更加注重以学生综合能力培养和自身素质提高为主的素质教育,并对教师的教学水平提出了更高的要求,尤其是在小学数学教学中,要求教师在教学过程中注意采用有效的策略提高小学生提出和分析数学问题的思维能力,进而培养小学生的探究能力和自主学习能力,促进小学生数学问题意识的形成和自身综合能力的提高。     

论初中信息技术教学中学生“四大”能力的培养

初中信息技术教学体系中注重对学生能力的培养,在新课程教学改革目标下对学生能力的培养更是提出了更高的要求。为此初中信息技术课程中构建了全新的学生学习能力培养体系,对学生的认知能力、操作能力、学习能力以及创新能力都提出了更高的要求,本文就如何培养学生上述四大能力进行深入探讨。     

对中学信息技术教学的实践分析与探索

信息时代的来临,使得信息技术成为了当前现代人所必须要具备的一项技术,信息技术课程也肩负着重任。在学校中实施信息技术教育教学,旨在培养中学生良好信息素养,使得中学生能够具有应用信息的能力、处理信息的能力、传输信息的能力以及获取信息的能力。初中学校实施信息技术教育教学主要是将学生使用和以及学习计算机的兴趣,对学生学习信息技术的热情进行巩固,使学生能够掌握基本的信息技术实践以及信息技术技能,进而充分利用信息技术来促进学生的学习和生活,增强学生解决实际问题的能力,培养学生当前信息社会相适应的责任感、价值观、人生观、世界观、法律观以及道德观。本文中,笔者就对中学信息技术教学的实践进行分析和探索。     

小学作文教学存在问题及对策

随着新课程教育理念的提出,在教育教学中提出了越来越高的要求。在小学作文教学中是为了提升学生用语言表达自己的能力,也是为了更好的提升学生的综合素质,但是在当前的作文教学中还存在很多的问题。本文先分析了小学作文教学中存在的问题,接着提出了,以便更好的提升小学作文的教学效果。     

例谈中小学信息技术教学中的思维培养

基于新课程改革背景下,开展中小学信息技术教学工作,应当树立以学生发展为中心的教学观念,引导学生在知识探究过程中逐步掌握知识和相关技能,增强学生的专业水平与综合能力。所以中小学信息技术教学不仅要重视培养学生的基础技能以及相关智能,也应当着重培养学生的创新思维。创新是民族发展的原动力,也是推动教育事业发展的助推器,在新时期要想提高信息技术教学水平,必须要着重培养学生的创新思维,这也是当前新课程标准的重要要求。所以本文在此背景下分析探究中小学信息技术教学过程中如何培养学生的思维能力,并提出具体的教学方法。     

新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策研究

新课程改革作为我国教育改革发展中的重要内容,对教育改革的发展方向有很重要的指引作用。高中信息技术要求学生具有一定的综合实践能力。随着新课程改革的不断深化,很多地区的高中已经开设了信息技术课程,夯实了高中生的信息技术知识基础,为我国培养更多的信息技术人才。而现如今很多高中在开展信息技术课程的过程中,仍然存在一些教学问题,所设课程的时间也具有一定的局限性,所以教学质量不够高。以下内容叙述了高中信息技术课程中存在的教学问题,并提出了相关的教学策略。     

如何提高农村高中教师的信息技术能力

<正>随着社会经济的发展,信息技术作为一项在经济中占据重要地位的工具需要有越来越多的人才促进其发展。社会的发展也给我们的学校教学提出了新的要求,但是就我国的教育发展现状来看,农村地区由于受经济条件等因素的制约,在信息技术教学方面还是有所欠缺的,特别是部分信息技术教师自身的能力还有待提高。特别是当前社会对学生信息技术能力和素质要求不断提高的过程中,对于信息技术教师的个人能力要求在不断提高。