怀揣广博的爱,温暖每个人——班主任德育教育有效性的研究

班级,就是学生生于斯,长于斯,变化于斯的领地,也是学生接受学校教育的根据地。在这个根据地中,学生们不仅要学到知识,更要形成健全的人格。班主任要给他们健全而完善的思想教育,要为他们建立一个最科学、最温暖的根据地。关键何在呢?那就是身为班主任的爱的力量。这种爱应该是最广博的爱。在"广博"的爱的指引下,班主任要做到:用开放的爱包容学生;用睿智的爱点播学生;用细腻的爱了解学生;用欣赏的爱看待学生。     

让爱绽放生命的精彩

<正>"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声"。师爱如同和煦的春风,无声的拂过每位学生的心灵。作为一名普通的教育工作者,我深深懂得,教育就是爱的事业。教育的最有效手段就是"爱的教育"。这种爱对于学生来说,是一种神奇而又伟大的力量。它能启迪学生心灵的基础,打开学生心灵之窗。能医治学生心灵的创伤,是解开学生迷茫的灯塔;这种爱是"一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切"的博大无私的爱,无论学生是出生于干部权贵之家或平民百     

浅谈职业学校班主任的爱与严

<正>作为一个班主任,在刚开始教育学生的过程中,往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生爱得太过份,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以致学生"谈师色变"。经过多年的工作,笔者感觉把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得探讨的问题。一、爱的几种不当类型1.严父型。这是一种传统的家长式的爱,这种"爱"很大程度上是建立在班主任自尊、利已和虚荣的基础之上。表     

爱的升华 爱的活力——南通英雄建设集团优秀职工家属活动掠影

<正>爱,是一个饱含深情的字眼:爱子女、爱家人、爱学生……本文的爱,说的是业主爱员工,及至延伸到爱员工家属。在南通英雄建设集团,这种爱,在创新、在升华,这里谱写出了一曲曲"爱之歌"。"关心员工,就要关心他们的家属""关心员工,就要关心他们的家属。否则,在前方施工的人员是放心不下后方家里人的。"南通英雄建设集团前任董事长沈国钧不止一次地谈到这个观点。多年来,南通英雄建设集团注重关心职工家属的生活,帮助他们办实事,做好事,解难事。     

浅谈班主任工作中的“爱”与“严”

在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生"爱"与"严"的把持度,有些教师不是过于"溺爱"学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻,管得太严,让学生对教师产生了"闻声色变"的效果,所以正确把握好对学生"爱"与"严"的问题,是当今教师需要着重研究的课题,致力于做到爱中带有严,严中透着爱,是当代教学者,特别是班主任教师值得深入研究的教学问题。     

合力教化 以情导行——浅谈小学班级管理的有效策略

<正>新课程改革带来了现代教育理念的春风,携同素质教育的目标要求,管理学生、教育学生的方式方法都在随着时代的变化而更新,创造和培育成就先进的育人理念,改变"一刀切"式的统一标准的传统管理学生模式,建立充满现代气息的绿色生态管理环境。爱是教育永恒的基调,教师之爱、家庭之爱、社会之爱,聚合多方之力,营造教育大氛围大环境,爱的力量无坚不摧。同样爱并不仅限于"高分数"的学生,要爱所有"不听话"的学生,爱     

不要放弃烫手的山芋——家教案例分析

<正>教书育人是教师的主要责任,而其中的"育人"更是班主任的首要天职,但这其中,"爱"便是根本。多年的班主任工作使我深深的感受到"师爱"能唤起学生奋发图强的勇气,"师爱"能激发学生对生活、学习充满信心,"师爱"能化解一切。爱是打开学生心灵之门的金钥匙,是教师教育好每位学生的关键之处。在我们平时的教学中,经常会出现各种各样的学生,有的学生会让我们伤透脑筋,甚至束手无策。但是,作为教师我们不能对他们遗     

爱满天下,温暖的拥抱

陶行知说:"爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。"确实,没有真挚的爱,就没有成功的教育。热爱学生是新世纪教师应遵循的最基本的行为准则,是形成民主、平等、和谐的师生关系的前提。而关爱每一个学生更需要一种真爱,让真爱成为每一个学生教育的"宝典",使教师真正了解、关心每个学生的愿望、性格、兴趣等,给他们以家的温暖,使之真正生活在爱的教育中。     

用心书写师爱

<正>韩愈说:"师者,所以传道受业解惑也。"教师的天职不仅是教书,还要育人,而班主任的工作主要是育人。如何做一个让学生信服爱戴的班主任,是我多年担任班主任工作一直思考的问题。冰心说:"有了爱便有了一切。"爱是阳光,爱是雨露,爱是航标,爱是力量。我认为,只要一个老师心中有爱,用心去爱,爱自己的事业,爱自己的学生,就没有做不好的工作。一、爱学生,就需要我们尊重学生有人说"理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础"。人人生而平等,     

树立良好的师德形象,塑造学生健康的人格

<正>人们常说"打铁还得自身硬",以身作则,率先垂范,具有良好的师德,是每一个班主任必备的素质,是教师的灵魂。而良好的师德形象,则体现在教育教学的点点滴滴之中,体现在班主任课堂内外的一言一行之中。一、用爱的心泉塑造学生美好的心灵班主任首先要有爱心,只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,全身心投入教学;只有爱学生,才会理解学生,信任学生。要时刻用自己的良知去履行班主任的