历史因细节而精彩——历史课堂教学细节的运用

历史是由很多精彩的细节和片段构成的。如果历史失去了这些重要的细节,就犹如失去了新鲜的血液和旺盛的生命力。笔者主要从历史细节在历史课堂中发挥的重要作用入手,对如何将历史细节运用在历史课堂中提出了自己的建议,希望为我国教育事业的蓬勃发展尽一份绵薄之力。     

浅谈高中历史教学中学科核心素养的培养

本文主要介绍了在历史学科中学科素养对于学生全面发展的重要性,同时提出了在培养学生历史学科素养的过程中教师应当关注如下几个方面:重视历史教学情境的创设和使用,科学合理地运用现代技术辅助教学,利用学案帮助学生温故知新。细节成就高度。     

历史图片在历史教学中的运用

作为一种直观性的历史素材,历史图片在高中历史教学过程中具有十分重要的作用。教师必须要遵守一定的理念和标准,从而能够对历史图片进行有效运用,并且能够使历史图片的功能最大限度地发挥出来,最终使高中历史教学水平得以提升。在针对历史图片进行选择的时候,教师必须要做到适量性、重点性、准确性以及科学性,要与中学生的认知水平相符合。本文针对历史图片在高中历史教学中的运用进行了分析和探讨。     

《慈母情深》读写结合课教学设计

<正>【教学目标】1.品读课内文本,体会母亲对孩子浓浓的爱。2.补充课外文段,对比阅读,体会细节描写的妙处。3.提炼细节描写的技巧并在自己的习作中尝试运用细节描写。【教学重难点】重点:提炼细节描写的技巧。难点:在自己的习作中尝试运用细节描写。【教学准备】课件制作、打印文本。【教学流程】一、诗词引入,奠定基调1.同学们,你们会背《游子吟》吗?我们一起背这首诗。     

如何运用历史细节提升课堂教学效率

"课堂教学"是初中生学习历史的基础,而现阶段初中历史老师对课堂教学的关键环节把握不明确,往往导致学生对历史课的学习效率不高。而解决这一问题最有效的方式就是运用历史细节进行课堂教学。例如,在讲解《中国古代的商业经济》一课中,要抓住文中的细节问题,从历史细节处提升课堂教学效率。     

历史细节:提升课堂“引力”

无论多么伟大的历史事件都离不开微小的细节,历史就是由无数个精彩或繁复的细节构成的,历史的吸引力也集中于细节。在中学历史课堂中,历史细节的巧妙输入及恰当灵活的运用能够提高学生对课堂学习内容的关注度,能够充分调动学生学习历史的主动性和积极性。     

历史教学运用发展性评价培养创新能力初探

在历史教学当中,运用发展性评价对学生的创新能力进行培养,可以在提升学生观察能力、质疑能力的情况下,促进学生想象能力、发散性思维能力的提升。     

“教学做合一”述评

陶行知的"教学做合一"既是一种生活法,也是一种教育教学方法。它经历了萌芽、形成、发展、批判、重评以及运用六个阶段。"教学做合一"强调在"做"上下功夫,在做中教,做中学,力求培养有生活力的人,具有师承性、传承性、批判性、主体性、实践性、连环性、派生性、创造性、终身性和民族性等特点。"教学做合一"带给我们的启示是:必须着力构建中国化的教学方法;教学方法在目标取向上应注重学生生活力养成;教学方法在具体运用中应处理好知和行的关系;教学方法的实施和改革要关注学生的学法;教学方法改革要与环境、课程、教材等相配合。     

倾心浇灌,让小学生的作文开出真情之花

作文教学是小学语文教学的重点与难点,教师巧妙运用细节描写能够为作文增色添彩。广大小学语文教师在进行作文教学时要培养小学生留心观察周围事物、积累写作素材的好习惯,再指导学生通过细节描写来展现事物、流露心情、寄托情感等,才能写出具有丰满翔实、有血有肉的文章。     

浅谈高中历史教学中历史材料的运用

高中历史教学中历史材料的运用,有利于丰富高中历史课堂教学内容,激发学生的历史学习兴趣,拓展学生的历史视野。在具体的高中历史教学中,历史教师应该采取搜集与选择合理的历史材料、科学地呈现历史材料、合理地运用历史材料等有效的策略,促进历史材料在高中历史教学中的有效运用,提高历史教学效率。