对高中实行英语分层次教学的探究

分层次教学不同于传统的"一刀切"的教学模式,它关注的核心是学生,是根据学生不同的学习能力布置不同的学习量,以保证每节课的内容都能让学生有所收益和提高。但在实践过程中仍面临着众多困难,如没有清晰合理的标准把学生划分为不同的层次、学生会出现各种不适应的反应等。本文就分层次教学在高中课堂实施的优点和困境进行探讨,为分层次教学方法在高中英语教学中的有效运用提供参考。     

对新课标下高中英语分层教学的反思

<正>分层教学,尊重了学生个体差异,提升了教学效率促进每个学生的全面发展,考虑不同层次学生的英语水平,实施因材施教,从而达到优化课程结构,提高教学效率的目的。1.分层教学的概念分层教学,指的是教师根据学生能力水平以及现有的知识储备情况,把学生科学地分成几组,力求达到每组的水平相当,教师根据不同班组的实际水平进行教学。所谓的分层教学,比较集中地被强调了几点:1学生的现有知识、能力水平;2分层次;3所有学生     

浅谈职业中学英语分层次教学

目前,我国职业中学英语教学提出了要根据不同地区、不同学校和不同专业学生的实际情况进行分层次教学的设想。分层次教学能充分调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的自信心,使不同程度的学生都能在原来的基础上有所提高。本文重点论述了分层次教学的内涵及具体的实施策略,希望能对职业中学英语分层次教学有所助益。     

如何在英语教学中实施分层教学

<正>分层教学是指以学生认知能力为基础,依照认知规律和语言学习的目的,在课堂教学中依据教学大纲的要求,从好、中、差各类学生的实际出发,确定不同层次的要求,进行不同层次的教学。教师给予不同层次的辅导,组织不同层次的评价,使学生人人有兴趣,人人有所得。目前,不少学校对英语课程都开展了分层教学。英语分层教学比较集中地强调了学生现有的     

浅谈中考语文现代文阅读三步方程式

在初中语文教育教学的过程当中,阅读能力的培养可以说是十分重要,所以一定要注重培养学生的阅读能力。学生在学习的过程中可以通过不断地阅读,不断地积累,从而使阅读能力得到提高,同时促进初中语文教学成效的提升。提高学生的阅读能力是学生做阅读的基础,同时也是关键,中考语文现代文阅读可以从三个方面思考,分别是分层次、辨题型、找答案。分层次就是明确答案到哪找;辨题型就是不同的题型有着不同的答法;找答案就是根据前两个步骤的信息得出最终的答案。主要针对初中语文的现状,对中考语文现代文阅读三步方程式做了初步的探讨。     

土木工程专业模块化分层次教学探讨

模块化分层次教学是将土木工程专业课程体系设计成不同的教学模块,按照教学对象的不同设置不同层次教学内容的新型教学方法。文章分析了模块化分层次教学的内涵、实施时间和实施内容,并指出模块化分层次教学能做到以人为本、因材施教,使学生在不同教学模块和不同层次教学内容下收到良好教学效果。     

浅谈提高人美版小学美术分层次教学的效率

美术教学的任务不仅仅是向学生传授美术基础知识和基本技能,更多的是发展学生的智力,提高他们的审美能力,从而促进他们整体素质的提高。由于先天遗传因素和后天成长环境的不同,学生表现出的个性倾向也不尽相同。如何使每位学生都能得到全面的发展呢?分层次教学是一种有效的解决方法。而要提高分层次教学的效率,就必须正视学生的个性差异。     

大学计算机应用基础课程分层次教学模式的探讨

大学计算机应用基础是一门重要的公共必修课,但教学中受学生思维能力、已有基础影响较大,教学内容和教学模式又相对保守,教学效果一般。课题组引入分层次教学方法,针对学生计算机基础水平进行调查分析,然后实施分层次教学实践。通过长期分层次教学实践,学生计算机基本技能得以显著提升,教师教学能力同时也得到了发展。在新课程改革大背景下,分层次教学以其针对性强、因材施教、从实际出发等特点,成为课程教学改革的一个重要方向。     

体育教学中的分层教学浅析

教师要想在体育分层教学中提升课堂教学的有效性,就必须提高学生的体育锻炼能力,这就要求教师在进行授课的过程中既要摸清学生不同的体育能力层次,又要根据学生的层次设计相关的教学课程。教师要实行有效的分层教学,极大地满足不同学生的需求,从而培养出优秀的人才。     

小学六年级数学分层教学研究

新课程改革要求教育教学面向全体学生,发挥学生的主体性。因此,教师要采用分层教学,针对不同层次的学生采用不同的教学方式,分层次设置教学要求,建立教学目标,让学生在学习过程中能够了解自己的学习特点,寻找到适合自己的数学学习方法。