刍议小学体育花样跳绳教学训练

花样跳绳是一项以跳绳为主要运动器材的体育实践项目。花样跳绳有利于学生塑造完美的形体,保持学生身体的协调性。要增强体育教学效果和达到教学目的,就要积极研究探索花样跳绳教学课程,大力挖掘花样跳绳的教学方法,将花样跳绳运动与学生的日常生活相结合。     

小学花样跳绳校本课程有效性教学研究

在素质教育的背景下,体育教学受到了更多的重视,在小学阶段的教学中融入体育教学具有非常重要的意义,因为体育教学能够减轻学生的学习负担,还能提升学生的身体素质。花样跳绳是小学体育教学中常见的项目,它具有非常明显的特征,合作性、综合性、趣味性都是花样跳绳所表现出的重要特点。在小学体育教学中开展花样跳绳,能够最大限度激发学生的兴趣,同时也发展了学生的个性特征。因此,教师在实际的教学中应该从多方面入手,积极研究花样跳绳校本课程,提升课程教学的有效性。     

农村小学开展强心跳绳和花样跳绳的调查与分析——甘肃省教育科学规划课题研究成果

跳绳至今已有一千多年的历史,能够历经千年不衰,广泛地在世界流行,己成为一项非常普及的运动,它对人们强身健体和提高生活质量效果明显意义重大。     

新课改下的小学体育教学初探

新课改下的小学教育要求全面落实素质教育的要求,促进学生的全面发展,这就需要广大教师转变教学理念,调整教学方法。要有效地开展新课改下的小学体育学科教学,就要领悟新课改理念,提高思想认识;尊重学生,切实发挥学生主体作用;规范要求,养成教育;构建和谐的师生关系;鼓励学生创新,尊重学生个性展示。     

合理应用现代信息技术，为小学体育教学添彩加翼

小学体育对小学生的身心健康发展和良好习惯的培养起着举足轻重的作用。小学体育教学随着时代的不断发展也在不断改革,其中,现代信息技术与小学体育教学的有效整合是改革中的重要一环。小学体育教学合理、有效地应用现代信息技术,可以增加体育课堂的趣味性,激活学生的学习兴趣,丰富教学内容、教学方法、教学手段和教学组织方式,创新教学模式,提高教学效率和质量。文章从三个方面,简要分析信息技术支持下的小学体育教学方法。     

新时期下的小学体育教学策略

如今青少年的身体素质在不断下降,究其原因是青少年进行体育锻炼的机会和场地减少,因此学校的体育课就成了青少年主要进行体育锻炼的场合。而传统的教育方法已经不足以解决青少年"不愿"进行体育锻炼的问题,因此,教师要积极运用新的教育方式来吸引学生注意力,激发学生对体育活动的兴趣,达到强身健体、提高青少年身体素质的目的。分析了几种新时期下的小学体育教学策略,以期为广大体育教师的教学提供一定的借鉴和参考。     

快乐体育在小学体育教学中的应用

小学阶段是学生身体素质打基础的阶段,要真正落实素质教育,为学生终身负责,就必须做好小学体育教学。在小学体育教学中如何让学生感受体育带来的快乐,从而提高学生学习体育的兴趣是教师关注的重点。本文重点对快乐体育在小学体育教学中的应用进行了探讨。     

新课程背景下的小学体育教学之我见

随着新课程改革步伐的不断加快,小学体育课堂教学越来越凸显出学科特色,课堂结构发生了根本性变化。在教学中,教师和学生应充分利用现代教育技术手段,科学整合优质体育课程资源,实现教育技术与课程资源的最佳融合,突出体现学生的主体地位,落实学生自主学习的理念和创新能力的培养,全面提高学生的体育学科素养。     

小学体育教育教学中“探究性学习”方法的应用思考

近年来,随着素质教育的不断深化,我国教育事业进入到新一轮改革,体育是培养学生综合素质的重要途径,它可以帮助学生开发智力,有效提高其学习兴趣。探析小学体育教育教学中"探究性学习"方法的应用,望锻炼学生的创造性思维,为学生终身体育打下坚实基础。     

跳绳运动的课间穿插与搭配

体育与健康关系密切,在专门的体育课上我们可以拿出足够的时间有效安排,课间时间少,不能进行大部头的运动,跳绳是一个有益有趣的良好运动,适用于一个人或者几个人同时进行,并且占用场地少,方便快捷简易操作,教师可以有针对性的进行课间性的有效组织。