小学语文拓展阅读教学的研究

阅读是小学语文教学中非常重要的组成部分,而拓展阅读作为小学语文阅读过程中不可缺少的内容,对于学生阅读综合能力的提升也起到了十分重要的意义和作用。小学生阅读不能只依靠课内知识的积累与应用,还要结合课外阅读活动,课内外阅读结合促进学生阅读能力的提升。拓展阅读作为重要的方式之一深受重视。从小学语文拓展阅读出发,阐述了小学语文拓展阅读教学策略     

浅谈绘本阅读与区域活动的整合

<正>绘本阅读作为幼儿园早期阅读的重要载体受到幼儿教师的重视,但教师在开展阅读活动时,存在阅读活动形式较为单一的问题。学科式的绘本阅读课程已不能满足孩子们的阅读需要,要在阅读课程之外对绘本阅读进行拓展,让幼儿有机会迁移运用阅读策略或系统梳理知识经验。区域活动则是很好的拓展方式,在区域活动中可专门开设阅读区,提供多种阅读材料,也可将阅读的内容和各种书面符号渗透于各区域活动中,加强阅读与区域活动的整合,凸显区域与     

小学语文阅读教学的现状与改进措施

在小学生能力培养中,阅读是其中的重要组成部分。通过阅读,学生可以发现另一个新的世界,去拓展自身的视野。对于小学生的阅读来说,建立在阅读基础上的语文基本素养的提升,是提升语文综合素养的一种有效方式。因此,教师应该关注阅读教学,提升小学生的阅读能力,为学生今后利用阅读去拓展视野奠定基础。在阅读教学中,教师是整个教学活动的引导者,同时也是阅读活动的设计者。在进行阅读活动设计中,应该从学生的需求出发,坚持以人为本,改变学生认为阅读枯燥、乏味的认知。     

试论课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用

培养学生养成良好的阅读习惯,不仅有助于提升学生的文化修养,也能够帮助学生积累更多知识。而对初中语文教学来讲,提升学生的阅读能力,不断拓展学生的阅读视野,吸引更多学生主动的参与到课外阅读拓展训练活动中,也能够促进课内外阅读学习有机结合,促进学写作能力的不断提高,从整体上提升学生的语文素养。     

如何有效提高课内外阅读的实效性

在小学语文教学中,我尤其重视课内外阅读,为提高课内外阅读的实效性,我采取了以下方法:重视单月阅读,总结阅读规律;课内外阅读相结合,重视拓展延伸;强化主题阅读,开展班级阅读活动。小学生的阅读热情空前高涨,阅读效率大幅提升,阅读效果明显增强。     

加强课外科普阅读,提升学生科学素养

科普阅读活动不仅有效地拓展和延伸了科学活动,也是当今科学实践活动当中非常重要的形式。开展课外科普阅读,可以提高学生学习的兴趣,提高学生的求知欲,丰富学生的知识储备,拓宽学生的视野,锻炼学生的思维,充实课堂教学,使学生体会到学习的乐趣,培养学生科普阅读的习惯,提高学生科普阅读的能力。     

依托绘本拓展小学英语阅读课堂初探

<正>立足小学生的实际情况,合理地进行英语拓展阅读,是新课程改革对于当前小学英语教学实践的必然要求。精彩有趣、通俗易懂的英语绘本是小学生最喜欢的课外读物,也是教师组织课堂拓展阅读的最佳载体。在开展小学英语阅读训练活动时,恰当地选择适合小学生的英语绘本,拓展学生的阅读内容,改变英语阅读训练的形式,引导小学生感受英语阅读的乐趣,让学生可以产生主动阅读的意识,奠定学生英语能力和综合素质的基础。1.结合主题选用绘本,     

新课程标准下的小学高年级语文阅读教学探索

阅读是认识世界、拓展思维、处理信息、获得审美体验的活动。语文阅读教学是培养学生阅读能力、提高学生语文素养的有效途径。因此,教师在教学中要激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。     

以信息技术,促小学英语长句阅读训练的有效发展

信息技术的飞速进步让现代教育工作者充分意识到信息技术对优化课程教学结构的基本问题,小学英语教师应充分借助信息技术的教学优势来推动英语长句阅读训练活动的实施效率。从借助信息软件归纳长句阅读的基本规律、利用网络通信引导小学生表述个人阅读问题、利用信息技术拓展长句阅读训练范围三个角度分析小学英语教师应该如何借助信息技术来组织长句阅读训练活动。     

培养幼儿自主阅读能力的环境支持策略初探

幼儿期是发展幼儿阅读能力的关键期。如何通过有效的教学策略让幼儿从伴随阅读过渡到独立阅读,从爱阅读到会阅读,从而让幼儿学会自主阅读,是教师们应努力思考和追求的。因此,我园以培养幼儿的自主阅读能力为目标,创设浓厚的书香氛围和宽松适宜的阅读大环境,引导幼儿与图画书进行积极的互动。这样就在丰富多彩的阅读活动和阅读拓展活动中引发了幼儿对阅读的兴趣,使幼儿感受到阅读的快乐,从而提高了自主阅读的能力。