加强小学语文阅读教学 提高学生综合素质

在小学语文的课堂教学中,重视提升小学生的阅读能力,会对提升小学生的语文情感和语文情操,起到强烈的促进作用,并且能够在大环境中影响小学生以后的情感发展。因此,小学语文教师应该积极地在教学的过程中,转变自己的教学模式,不断地向小学生渗透阅读教学的重要性,在小学语文的阅读教学中不断提升小学生语文阅读学习的兴趣,使小学生的语文阅读质量不断提升,完成在小学语文教学中不断提升小学生综合素质的教学目标。     

基于批注式阅读的小学语文阅读教学探究

小学生具有独特的想象力,在阅读过程中容易产生新奇的想法,这些一闪而过的想法应当成为学生学习语文学科的素材。语文教师可引导学生在阅读过程中适当批注,将自己的想法记录下来,不断提升自己理解阅读素材的能力。从明确阅读批注的种类、培养批注的习惯与方法、适当复习与回顾批注、科学评价阅读批注四个层面探寻小学语文教学的途径,为语文教师借助批注进行阅读教学提供思路。     

立足“阅读高效”,提升“语文素养”——语文素养视野下的小学生阅读教学研究

小学语文阅读是小学语文教学中的重要组成部分,也是小学生提升自己语文素养的重要途径,在小学语文课堂中,通过海量阅读,并巧借精读与略读的方法促进小学生对阅读文本的理解,并不断地深入其中,从而提高小学语文阅读教学的质量,达到提高小学生语文素养的目的。     

高中英语阅读教学的有效策略

<正>阅读能力的培养需要一个漫长的积累过程,在这个过程中教师一方面要注重对于学生阅读习惯的培养,另一方面在于要深化对于学生阅读方法与阅读技能的教学。只有不断给予学生正确的引导,透过有效的训练来积累更多的阅读经验,学生的阅读水平才能够得到提升。1.养成良好的阅读习惯在阅读教学的过程中教师首先需要做的一点便是对于学生阅读习惯的引导,这一点在实际教学中非常重要。不少学生自己     

小学语文主题阅读教学的实践探索

当前小学语文教学中非常重视学生的阅读,通过不断改进阅读的教学方法来不断优化课堂教学,从而提升阅读的教学效率。目前语文阅读教学中,"主题阅读"是比较普遍的阅读教学方法,教学实践证明,"主题阅读"是行之有效的阅读教学方法。"主题阅读"就是确定一个阅读的主题,然后把与之关联的多篇多种角度组合在一起,让学生在一系列文本中交融的品读。这样能够极大地提升阅读的课堂效率,让学生在阅读中提升人文素养,从而能够引领学生语文综合能力的提升。     

学生阅读能力“四位一体”培养策略探究

在阅读教学中,教师应加强对阅读方法的指导,培养学生独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。在语文阅读教学中,灵活运用本校孵化的"目标推进四环聚焦"教学成果,以目标推进为主线,探索实践阅读能力"四位一体"培养策略,指导学生"带着问题读、掌握方法读、带着感情读、实践应用读",从而引导学生不断提升自己的阅读能力,取得了一定的效果。     

小学语文拓展阅读教学研究

阅读作为小学语文教学的一个重要板块,是培养学生语文知识、提升学生语文阅读理解能力的良好方式,必须采用正确的教学方式进行阅读教学的拓展,才能够帮助学生通过正确的渠道获取知识,并提升自己对于阅读的理解能力,提升阅读水平以及语文学习水平。     

读写结合,提升小学语文教学的有效性

阅读和写作是教学过程中不可分割的两部分,阅读能够促使学生将别人所表达出的语言输入到自己脑中,吸收成自己写作时的养分;写作则是一个语言输出的过程,其能够促使学生将思想幻化成语言文字。在小学语文教学过程中,如果教师能够引导学生将阅读和写作有效结合起来,那么就能在提升学生语言理解能力的同时提升学生的语言表达能力。因此,教师要充分挖掘阅读教学中的读写结合点,全面提升小学语文课堂教学的有效性。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

伴随着时代的不断发展,素质教育改革的步伐不断推进,加强小学语文教学中学生阅读能力的培养是目前我国基础教育重要任务之一,具有非常深远的意义与作用。本文主要分析了目前我国小学生在阅读能力培养方面的现状,对提升阅读能力产生的意义进行了研究,基于此基础上,提出了能够不断提升小学生阅读能力的有效措施。     

试论课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用

培养学生养成良好的阅读习惯,不仅有助于提升学生的文化修养,也能够帮助学生积累更多知识。而对初中语文教学来讲,提升学生的阅读能力,不断拓展学生的阅读视野,吸引更多学生主动的参与到课外阅读拓展训练活动中,也能够促进课内外阅读学习有机结合,促进学写作能力的不断提高,从整体上提升学生的语文素养。