基于新课改的初中物理实验教学模式新探

物理是一门基于实验的自然科学,实验教学的有效开展关系到整个学科教学的顺利进行。结合《物理课程标准》的核心理念以及教学实践,文章对新课改下的初中物理实验教学模式进行了新的探讨,以供参考。     

高中物理实验教学初探

物理是一门自然学科,对我们的生活有着重要的影响,学好物理显得非常重要。在物理教学中,实验教学法发挥着重要的作用。但是,在当前的高中物理实验教学中仍然存在一些问题需要解决,本文对新课改下物理实验教学的改进进行了探讨。     

浅谈计算机在物理实验中的应用

物理实验是高等工科院校的一门必修基础课,是树立学生工程意识、培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质的重要环节。在物理实验教学中利用计算机技术,能够实现良性互动的物理实验教学模式,构成开放性教学环境,使抽象理论直观化,还能提高实验精度及效率。本文结合简单的实例对计算机在物理实验中的应用进行了分析探讨。     

开展高中物理实验教学办法研究

物理实验作为物理学习的关键部分,其目的是让学生在亲自操作中思考、动手,促使学生解决问题能力和探究意识提升,间接性促使物理实验教学水平的提高。主要对开展高中物理实验教学办法的必要性进行分析,并提出如何有效地开展高中物理实验教学,让学生在亲自实验中深入理解物理知识,使学生物理素养得以提升。     

新型人才模式下《计算机基础》实验教学改革研究

本文通过对当前《计算机基础》实验教学现状进行分析,并探讨了新型人才模式下《计算机基础》实验教学内容和教学方法改革措施。     

“互联网+”背景下的建筑设计发展模式初探——以北京建筑大学城市住宅专题实验教学为例

文章从"互联网+"时代大背景出发,以北京建筑大学城市住宅专题实验教学为例,探讨在新环境下建筑师该如何将互联网与建筑设计相结合,使建筑师与甲方之间借助互联网平台的优势来进行沟通。文章试图从此次实验教学过程中遇到的问题来得出具有一定启示性的结论。     

初中物理实验教学有效性的探索与实践研究

实验在整个物理学科中占据重要地位,不仅是开展各项科研活动的基础,还是人们认识与理解世界的重要途径。如果科学没有经过实验论证,最终得出的结果便毫无参考价值。目前我国初中物理实验教学现状并不乐观,教师在实验教学中面临各种各样的问题,实验教学效率不高,甚至丧失了实验的真谛。可见,当前教育背景下教师很有必要探讨物理教学有效性的问题,文章就初中物理实验教学有效性的探索与实践进行了分析。     

同济大学虚拟仿真实验教学2.0建设

本文结合同济大学建筑类专业重视实验教学的理性学科传统,与当前在线教育的蓬勃发展趋势,提出新时代背景下虚拟仿真实验教学建设的新思路。新成立的国家级虚拟仿真实验教学中心建设,不同于早期数字时代围绕尖端设备采购与服务的建设1.0模式,而是通过校企合作的方式,以"内容建设"为工作中心,以数字化的虚拟仿真技术与互联网技术构筑起一系列的在线虚拟仿真实验教学资源,即2.0模式。     

仿真实验室在农村中学物理课中的应用

本文对当前农村中学实验教学的现状作了粗浅分析,重点探讨了仿真实验室在物理教学中的应用,为学物理实验教学改革提供了一种新的形式,希望能有助于中学物理教学效率的提高。     

“互联网+”环境下图书馆流通服务模式的有效创新

互联网、大数据以及数字技术等先进技术的发展使得当前人们的社会生活发生了颠覆性变化,社会信息化发展已经成为不可逆的大趋势。先进的信息技术已经渗透到人们生活的各个角落,衍生出"互联网+"思想。在"互联网+"思想的驱动下,图书馆流通服务模式实现创新发展有了新方向。实现互联网与图书馆流通服务相结合,创新创建符合现代社会需求的图书馆流通服务模式,是当前促进其发展,实现其创新的重要研究课题。本文从"互联网+"所展现出的时代特色出发,分析"互联网+"环境为图书馆流通服务带来的影响,最终着重探讨了"互联网+"环境下图书馆流通服务有效创新的途径。