挖掘课程资源 演绎精彩品德课堂

随着时代的不断发展,人们对语文课程的要求程度也在逐渐改变。语文课程标准对学生的情感态度与价值观的教育提出了明确的目标。因此,语文教学应充分挖掘教材资源,演绎精彩的品德课堂,从而激发学生的学习积极性、学习兴趣及学习的热情,同时提高课堂效率。从而将课程资源有机地渗透到语文学科之中,完成教书育人的神圣使命。     

如何构建初中历史高效课堂

初中历史教学内容相对学生来说时间和空间上比较久远,文字的叙述相对单一、抽象,因此,缺乏学习的兴趣和动力。而且,在教学的过程中,传统的教学方式也难以满足学生的需求,因此,教学效率难以提升。所以,教师应该转变意识,创新教学方法,拓宽教学思路,构建高效历史教学课堂,以使学生更好地学习历史。     

高中语文阅读教学与中华优秀传统文化传承探析

随着新课程标准的不断推进,学生在课堂上的学习要求也在不断增加。传统的教学理念已经不再适用于当前学生的课堂学习。教师在进行课堂教学时,应该结合学生的实际情况设计相应的教学方式,激发学生在课堂上的学习兴趣,提高学生在课堂上的学习效率,语文教学最重要的是阅读的教学,教师在课堂上进行知识的讲解时,要结合相应的中华传统文化,帮助学生担负起传承中华优秀传统文化的责任,也让学生真正明白中华传统文化在我国历史发展中的重要作用,这个过程对学生来说至关重要。     

浅谈初中思想品德课的生活化教学

构建生活化的思品课堂是课程改革的需要,它是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率的教学方式,笔者结合自己的教学实践,分析了思品生活化教学的意义,探究了生活化教学的方法和措施。     

高等数学教学中慕课教改策略分析

在高校高等数学教学课程中,教师为了从整体上提高课堂教学的效果,使每个学生都可以加深对课堂所讲述知识的印象,一些教师纷纷在高等数学教学课堂中利用慕课来进行课堂教学改革,在高等数学教学课堂中,利用慕课来进行教学,有助于学生调动自身的学习积极性,充分的挖掘自身的学习潜能,从整体上提高学生的学习效率和学习效果。     

浅谈课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

英语教学是一门需要大量练习才能掌握的学科,但是,在当前英语课堂上,教师的教学重点通常放在让学生背单词和语法上,在上课期间,一味讲解书上知识点,导致学生在课堂中和教师没有有效的互动,所以学生对英语课的兴趣不高。在教学过程中,教师应充分反思课堂中出现的问题,更新自己的教学方式,掌握合理的提问方式,提高初中英语教学的效率,提高学生在英语课堂的学习热情。     

关于小学信息技术课堂有效性教学的策略研究

信息技术课程作为小学教学的重要组成部分,愈来愈受到学校、家庭和老师的重视,作为一门课程,为了能使该课程顺利地进行,提高课堂效率,提高学生的的学习兴趣,传统的教学方式就显得跟不上时代,创新课堂教学需要有一定的策略。     

高中语文自主、合作、探究学习的认识与实践

随着社会的进步,知识也在不断发展,而知识经济的快速发展,就需要我们改变以往的教学理念,运用新的教学模式,让学生在课堂上能积极学习,培养学生积极探索、不断创新的能力,以适应社会对现在人才的要求。高中语文新课程标准中明确指出:"要倡导学生在课堂上自主、探索、合作的学习方式",通过这种教学方式,可以激发学生学习的好奇心和主动学习的动力,让学生感到学习的意义所在,激发学生学习的兴趣,让学生通过合作和交流学会学习,从而也提高了课堂效率。     

历史故事在初中历史教学中的具体实施与有效途径

随着教育改革的不断深入,传统的教学行为已经无法跟上时代的潮流。为了提高学生的学习兴趣,让学生做到主动学习,热爱学习,同时创造积极的学习氛围,鼓励学生提问问题、发表自身的意见,需要在初中历史教学中使用有趣、生动的历史故事。以初中人教版历史为例,阐述初中历史教学中历史故事选取的原则,以及具体运用的实施方案,为广大的教师群体提供一些建议,促进课堂的学习效率。     

刍议合作学习在小学语文教学中的应用

新课程改革的不断深化,不仅需要课堂教学在内容上有所丰富,而且教学形式也要逐渐多样化。合作学习作为一种新型的教学方式,在小学语文教学中得到了广泛的应用,对调动课堂氛围、激发学生学习兴趣、提升学生的语文学习水平都有着积极意义。