读《师德新说》有感

<正>教师的专业能力包括组织和管理能力,这一能力的正确实施与否,关系到一个班级的整体形象和教学效果。1.教师应具备组织课堂教学的能力。课堂是学生掌握知识和形成能力的主阵地,如果课堂纪律不好,老师在前面站着讲,学生在下面坐着说闲话,甚至扰乱课堂纪律,这样的课堂,还怎么让学生掌握知识和形成能力?然而,组织课堂教学的能力,不是从书本中学到     

读《师德新说》有感

<正>教师的专业能力包括组织和管理能力,这一能力的正确实施与否,关系到一个班级的整体形象和教学效果。1.教师应具备组织课堂教学的能力。课堂是学生掌握知识和形成能力的主阵地,如果课堂纪律不好,老师在前面站着讲,学生在下面坐着说闲话,甚至扰乱课堂纪律,这样的课堂,还怎么让学生掌握知识和形成能力?然而,组织课堂教学的能力,不是从书本中学到     

浅谈中学英语教学的反思

上好每节课是每个老师的心愿,让课堂生活过程之旅常新,让课堂生活理论之树常绿,是我们当老师的理想。那么在英语课上如何激活学生的思维?如何将课堂气氛推向高潮?如何使创新的火花不时被点燃?如何让课堂教学的有效性得到很好的体现?     

如何有效地培养小学生学习能力的策略

<正>记得有一位老师在进行课堂教学时,孩子们的学习兴致很高,且不说教学内容,就组织整个课堂纪律的环节只用了短短的四句话。低年级孩子的注意力集中时间有限,40分钟的一节课注意力只能集中15²0分钟,但这个老师的课堂教学却足有25分钟。当老师提出问题时,由于孩子们思维太活跃了,以致忘了课堂纪律,都争先恐后、毫无秩序地在课堂上七嘴八舌争说答案,这时老师只提示性地说了声"小嘴巴——",孩子们立刻应声道"闭起     

浅谈低年级美术课堂管理策略

低年级美术课堂教学不仅体现在教学内容上,还体现在课堂管理艺术上。对于如何根据低年级学生的心理特点,建立有效的课堂纪律规范,帮助低年级学生养成良好的美术课学习习惯,文章围绕小学美术课堂管理,从课堂管理纪律、课堂管理环境两方面进行初步探讨。     

基于Spss的大学生“手机管理”心态的统计分析——以广西民族师范学院为例

大学生"手机依赖"现象比较普遍,严重影响课堂秩序和课堂纪律,阻碍学生和老师有效利用课堂,不利于整体教学质量的提高。对大学生对学校在课堂上实行手机管理的心态进行调查,采用交叉表和独立性检验、协方差分析等统计方法来考察手机对课堂的影响程度和手机依赖程度是否对实行手机管理的心态有显著性影响。     

巧设冲突 激活课堂

课堂以学生为主已成当下共识。但在实践中,绝大多数时候教学还是按照老师的预设走,预设到每一个环节的课堂缺乏学生主动探索的热情,自主思考的习惯,思维碰撞撞的火花。如何让学生的情感、思维在课堂中动起来?如何变老师"传授"知识为学生主动"探索"知识?     

英语课堂纪律的调控与思考

课堂纪律是进行高效课堂教学的必要条件。本文通过影响初中英语课堂纪律常见的问题进行分析,从课堂、教师、学生三个方面进行分析,提出切实可行的解决方法。     

初中英语小班化教育的实践与思考

由于初中英语学习对于学生来说较为困难,随着新课改的推进,要求老师在英语教学过程中,要更好地提高学生的学习效率。在很多学校中,也开始进行小班化的英语教学。小班化的英语教学可以更好地培养学生的个性化能力,有利于更好地提高学生的综合能力。由于初中生自觉性还比较差,小班教学能够更好地保证课堂纪律,提高老师的课堂授课效率。接下来就针对初中阶段的英语小班化教学,谈些看法和思考。     

浅谈如何打造高效课堂

<正>高效课堂是有效课堂的最高境界,那么,如何才能更好地打造高效课堂呢?一、打造高效课堂要提高教师的自身素质一个成为教学高手的教师,是和他自身的道德素养和业务素质分不开的。1.爱是教育的根基陶行知先生说过"没有爱就没有教育"。学生有困难时,老师尽力而为及时给予援助;当学生遭遇挫折时,老师及时劝慰,及时鼓