浅谈小学语文阅读教学中的提问技巧

小学语文阅读教学是非常重要的,阅读教学是小学语文教学中非常重要的一部分,可以说是小学语文教学中的半壁江山,教师们在教学的过程中的提问对于学生的阅读学习是非常关键的,好的提问能够对于引导学生的思维是很有帮助的。很多小学语文教学工作者都对小学语文阅读教学中的提问技巧进行了探究,希望能够提高小学语文阅读教学的教学质量和教学效率。笔者从事小学语文教学多年,对这一问题也有自己的探究。     

探讨如何将小学语文阅读教学与写作教学相结合

小学语文的阅读教学和写作教学都是小学语文教学中的重要组成部分,缺了任何一个,小学语文教学都是失败的。当几个重要的组成部分组成一个整体的时候,如果这些部分都是分散的,也就是说阅读教学和写作教学貌似变成了互不相关的两个部分,那么小学语文教学的道路也会变得异常困难,因此,教师需要学会将小学语文的阅读教学和写作教学有机结合在一起。本文就是重在探讨如何才能将小学语文的阅读教学和写作教学相联合。     

从儿童文学角度透视高师《小学语文教学论》阅读教学

高师小学教育专业的《小学语文教学论》是培养小学语文教育教学能力的重要课程之一,其中的阅读教学能力更是重中之重。在小学语文的阅读教学中,教学客体对象——小学语文教材中的选文,多属于儿童文学,儿童文学和阅读教学具有极强的亲缘性和契合性,在实践应用的内容、载体上具有着同一性。但师范生的儿童文学应用能力和儿童文学阅读教学能力不强,故本文从儿童文学角度研究高师小学教育专业师范生的阅读教学能力培养,以提高准小学语文教师的阅读教学能力。     

如何提高小学生的阅读能力

近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。     

新理念下的小学语文阅读教学探析

随着新课程理念改革不断深入,现今我国小学语文教学要求正在不断地提升,当前我国小学语文教师们应当要注重教学的全面性。阅读教学是小学语文教学中的重点,良好的阅读教学是可以让小学语文教学质量不断加强的,是可以让小学生们的语文成绩得到提升的。然而在实际的小学阅读教学中,现今许多小学语文教师们的语文阅读教学方式存在着诸多的问题。就此本文结合实际,浅谈新理念下的小学语文阅读教学。     

谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

小学教学在各个阶段的教学中起着基础作用,小学语文的教学是各个阶段学习的基石,小学语文的教学十分重要。在小学语文教学中,阅读是十分重要的一部分,也是有所难度的部分,对小学语文的教学有着很大的影响。在目前的小学语文阅读教学中仍然存在着很多问题,尤其是学生主体性学习不充分的问题十分突出。就我国小学语文阅读教学现状做出了剖析,并提出了在小学语文阅读教学中发挥学生主体性能动性的策略。     

小学语文个性化阅读教学研究

语文教学的一大核心就是阅读教学,只有使学生阅读更多书籍并实施阅读锻炼,才可以增强其自身的语文知识储备和综合运用能力。当前,阅读教学应与时俱进,引入新的教学观念及教学方式,对小学阶段的语文开展阅读教学,教师可以很好地完成教学任务。阅读是小学语文教学中的重点内容,新课程改革的实施,使个性化阅读备受教师和学生的青睐。个性化阅读与以往阅读教学不同,其将小学生作为教学过程中的主体,通过教师、学生、文本之间的互动,达到良好的阅读教学效果。主要论述小学语文个性化阅读教学的意义及小学语文个性化阅读的教学现状,提出具体有效的小学语文个性化阅读教学方法。     

核心素养下小学语文阅读教学策略探讨

小学语文是基础教育阶段的重要课程,小学语文教学中培养学生核心素养是小学语文教学的关键目标。阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,对于培养学生的核心素养有着良好的促进作用。结合实际教学工作经验,就核心素养下的小学语文阅读教学展开探讨,希望可以在提高阅读教学效果的同时,促进学生核心素养的提升。     

小学高年段语文阅读教学中的个性化思考与优化教学方案研究

阅读教学乃是小学语文教学的核心之一,也是培养学生语文核心素养的主要渠道。在我国高年段语文阅读教学中由于教师缺乏个性化的思考,导致课堂教学古板,学生学习效果不高。特从个性化思考概述、小学高年段阅读教学现状、阅读教学设计要点、优化教学方案设计实例四个方面进行详细分析,旨在优化小学阅读教学方案,推动小学语文教学发展。     

浅谈小学语文阅读教学

小学语文阅读教学是小学教学的重要组成部分,对学生未来综合素质的发展起着重要作用。首先分析了小学语文阅读教学的基本要求,然后从文章主题、文章结构、文章线索和写作特色四方面讨论了小学语文阅读教学的实践方法,为相关教学工作提供参考。