统编初中语文教材中的插图统计分析

插图历来被称为教材的"第二语言",统编初中语文教材自2016年投入使用以来,其中的插图便受到了学者们的广泛关注。对这套教材中的插图数量和类型进行统计分析可以看出,统编初中语文教材中的插图内容丰富多彩,传统文化气息浓郁,图文关系较为和谐,编排较为科学。但这套教材中的插图也存在不足,比如,插图数量不协调,插图内容存在问题,插图位置安排不当,插图缺乏表现力等。要改善这些瑕疵,教科书的编辑者就应对科学配制插图数量,加强插图与课文内容的联系,合理考虑插图位置,注重插图的表现力等方面更加关注,以方便教师凭借插图更好地指导学生学习。     

中学美术教材插图的媒材开发研究

中学美术教材中的插图不仅仅起到学习的辅助作用,更为突出的是作为学习范本对学生的启示作用。开发实践插图媒材,提升中学美术教材插图的质量,必须改变教师和学生对教材插图的认识,并且要多方面拓展插图的资源开发,丰富插图的多元表现形式。     

巧借插图助课堂，低段教学添异彩——以语文统编教材一年级下册为例

语文教材形式多样,其中插图被广泛地运用在了课堂教学中,是教材形式重要的组成部分,尤其是低段教学,更是离不开插图的辅助。从导入插图激发阅读兴趣、活用插图培养综合能力、延伸插图感染纯真心灵这几点深入分析如何有效利用插图,发挥教材插图的功能,为课堂教学添异彩。     

小插图,大用途——小学语文教材插图研究综述

小学语文教材插图不仅增添了阅读的趣味,更是让学生乐于阅读,降低学生理解文本的难度。在现有的研究中,我们越发重视插图对于教材与教学的重要作用,所以近年来许多学者针对小学语文教材插图进行了相关研究。本文选取了部分国内学者对小学语文教材插图研究的有关成果进行论述,以便于更好地去了解小学语文教材插图内涵以及如何去运用。     

初中英语教学中教材插图的巧妙运用分析

<正>教材插图大多数都是结合文本叙述的相关内容所构建出的图片形式,相对于大段落的文本来说,教材插图更加入眼,可以更好地帮助学生理解课文内容,对提升教学效果有不可忽视的作用。本文将针对初中英语教学中教材插图的巧妙运用进行详细分析。1.初中英语教学中教材插图的意义英语教材当中的教材插图是附加在教材当中的一种图画形式,更是英语教材的重要组成,可以有效地针对文本内容进行阐释、总结、说明。纵观当前初中英语教材中的插图,很多都是为了满足初中生客观的审美趣味来进行设计的,其中的图像内容具有童真和     

浅谈历史插图在高中历史课堂教学中的应用

高中历史教学作为高中教学体系中的重要组成部分,承担着培养学生历史素养、历史知识以及历史价值观的重要的责任。在高中历史教学中,用于教学的方式有很多,其中历史插图作为高中历史教材中的重要组成部分,蕴含着丰富的信息,不仅增加了教材的趣味性,而且也增加了历史教材的信息量。通过历史插图,能够更加直观、形象地对相应的历史知识进行讲解,帮助学生更好地掌握历史知识,从而提高教学质量。因此,本篇文章主要针对高中历史教学中历史插图在课堂教学中的应用进行相应的探究和分析,并积极地制定策略优化历史插图教学,从而不断提高历史教学质量,满足学生的历史学习需求。     

浅谈初中英语教材插图的有效应用

<正>初中英语教材插图作为教材内容的重要组成部分,不仅与课本教学内容有着密不可分的关系,而且还具有更加生动、形象、直观的特点。因此,在具体的教学过程中教材插图的有效使用状况,直接决定着初中英语教学效率的高低。如何将教材插图充分运用到听、说、读、写的英语教学中?对于一名初中英语教师来说,有着不可忽视的积极意义和现实意义。本文分别从英语教材插图的内涵特点、功能、运用策略等几个方面进行详细的阐述,希望能对以后初中英语教材插图的有效教学起到积极的借鉴作用。     

人教版必修新教材中历史插图在突破教学重难点中的运用

新版高中课标历史教材中插图数量明显增多,在插图的选用上下的功夫也很大,立意很高,体现了课程改革的新理念。笔者认为,插图在历史教材中,所起到的不仅仅是点缀装饰的花瓶的作用,有时,插图往往能发挥出文字所不能发挥的作用。本文就正文部分的插图对突破教学重难点方面的作用,特举教学中的案例加以说明。     

浅析教材插图在英语课堂教学活动中的作用

<正>英语教材中都编排了大量直观的插图,不仅丰富了教材内容,也为英语教学创造了有利条件。教师可以借助教材上精彩的插图,激活学生的想象,增强学生在英语学习中的参与性,丰富学生在英语学习中的愉快体验,辅助学生高效地进行英语知识和技能的学习,构建卓有成效的英语课堂。1.借助教材插图,预测学习内容教材上编排设计的精美插图     

谈多媒体如何让数学插图“动”起来

本文从数学教材的插图入手,通过研究怎样更好的利用教材上的插图帮助学生更加深刻的认识数学知识。目的是为了更好的利用数学插图,给学生一个更加现代化的动态教学,通过这样的方式激发学生的数学兴趣,促进数学教学的效率提升。