广州市特殊教育学校开展性教育课程现状调查

随着特殊教育学校生源的变化,广州市特殊教育学校开展性教育有强烈的现实需要。对广州市特殊教育学校开展性教育课程现状的调查表明,有必要开发特殊教育学生性教育课程、创新性教育教学模式、出台工作指导性文件、鼓励进行特殊儿童性教育研究、加强特教教师性教育专项培训等。     

青春期视障学生主观幸福感的提升对策

为了进一步增强青春期视障学生的主观幸福感,应加强视障儿童的早期教育、开展视障学生的随班就读、重视视障学生的职后教育、完善青春期视障学生心理健康教育体系、创设全社会无障碍环境。     

浅谈青春期性教育如何家校同行

步入青春期的初中学生在面对自己生理和心理出现的不同于以前的变化时,往往很容易产生困惑和烦恼,这就要求家长和学校适时开展引导和教育来帮助他们解决成长的烦恼,真正提高学生们的自我认识、自我调控、自我保护能力,从而帮助学生迈好青春期这一步。     

英国北爱尔兰签署《情感与性教育》课程大纲

<正>早在1987年,英国北爱尔兰教育部就颁布了《性教育课程框架》,将性教育作为健康教育的一个专题而列入学校课程体系。2006年,北爱尔兰又颁布了《性别平等法案》,提出所有学生都有权在一个安全的环境中接受性教育,这进一步强化了性教育的重要性。2013年6月25日,北爱尔兰教育部签署了《情感与性教育》(Relationships and Sexuality Education)课程大纲,指出:该课程是为了学生们将来能够过完满的生活而做准备;情     

甘孜州初中性教育现状与思考——以康定第三中学为例

本文以康定第三中学为研究对象,通过调查法探析甘孜州初中性教育现状。分析得出学校并未开设性教育课程,学生性知识匮乏,对性教育认识存在偏差,性知识获取渠道多而杂,学生希望获取系统的性知识等现状。     

高中生常见的心理困扰

<正>众所周知,青春期的学生存在各种心理困扰:情绪不稳、自我失控、心理承受能力低、缺乏自信、考试焦虑、注意力不集中、青春期闭锁心理,严重的出现自伤或伤人现象,让家长不知所措、迷茫无助。而处于青春期的学生也因此更加痛苦、焦虑,甚至很多时候学生自己都不知道这是怎么了,就是控制不住自己的脾气,每次发完脾气之后会觉得更加的恐慌、失落。后来学校开展了一个心理学讲座,让我对心理学产生了浓厚的兴趣和特别的情愫。我利用课余的     

论中美两国青少年性教育的异同

性教育是应当根据性文化所开展的教育活动,具体包括生理、生育等性知识,同时也涵盖一些与两性有关的伦理、道德内容。我国由于受传统教育思想和理念的束缚,在性文化和性教育上都偏于保守,甚至很多家长和教师都谈"性"色变。在互联网时代,当青少年可以通过网络渠道了解性文化,产生性冲动的情况下,如果我国教育理念中仍然避忌性教育的话,无疑加大了青少年犯罪的风险和几率。所以本文通过对中美两国青少年性教育的异同进行分析,在阐述中美两国性教育文化内容及现状的情况下,希望结合美国在青少年性教育方面的优势,针对我国青少年性教育的缺陷,提出相应的对策,希望能够促进我国性教育的发展,并给青少年树立积极向上的性认识。     

中职生性教育现状及教育对策研究

近年来随着国家网络信息技术的发展,西方很多的"性革命"思潮已经开始涌入我国,网络平台与媒体中充斥着很多"性信息",而作为正处于青春期的中职学生,其网络信息辨别能力较差,文化基础知识薄弱,对学习缺乏兴趣,而对谈恋爱则兴趣正浓,有部分学生已经有了性体验,甚至有女同学出现怀孕、堕胎的现象,对其身心健康造成不利影响。在此情况下,中职生的性教育工作尤为重要,应为学生讲解性知识与性伦理道德知识,强化中职生对性的认知,使其可以在媒体中正确识别信息,不再受到不良信息的影响,并形成正确的观念。     

农村幼儿家庭性教育存在的问题及对策

农村幼儿家庭性教育中存在的问题较多,如父母的性教育观念落后;父母的性知识结构不完善;父母对幼儿遭受的隐性性侵害视而不见;隔代抚养不利于农村幼儿家庭性教育等。解决问题的对策包括:父母需提高自身素质,树立科学的性教育观念;父母须营造良好的家庭环境,保护幼儿的隐私;妇联等有关单位与幼儿父母共同努力,丰富父母的性教育知识。     

小学低段性教育现状和对策研究——以成渝地区为例

性教育是人的生命健康教育中不可或缺的一部分。访谈发现,成渝六所小学在性教育领域的实践情况不一,有的暂未开展相关教育,有的刚开始探索,有的已初步形成较规范的课程。基于访谈中得到的信息,针对当前成渝地区部分小学的性教育实施现状,可行的改进措施及教学建议将逐渐提出,包括讲座教学法、故事教学法、绘本教学法和游戏教学法。