探析小学语文教学中学生积极性的提高

自从改革开放以来,我国的教育也实现了跨越式的发展和进步,开始在小学语文教育中融入改革发展的,对学生素质的提升以及学生在课堂上学习的积极性和学生学习的自觉性的培养也越来越重视。本文针对小学语文教学中学生不自主学习的成因进行分析,提出小学语文教学中学生积极性的提高措施。     

关于小学语文教学中情感教育的实施策略分析

在小学教育中,语文教学是基础,小学语文是一门综合性比较强的课程。伴随着新课改的不断深入,素质教育也越来越成为人们关注的焦点。在小学语文教学过程中,想要充分地激发学生的学习兴趣就必须对学生进行情感教育。从某种层面上来讲,情感教育也是素质教育的内涵所在,加强对学生的情感教育也是适应新课改目标的需求。但是如何更好地实现情感教育是目前摆在广大教师面前的一道难题。文章就小学语文教学中的情感教育实施策略进行粗略的探讨,供广大教育工作者学习和借鉴。     

小学语文教学及情感教育的相互融合

情感教育在小学语文教学中的融入,能够为学生在课堂教学中得到一定的情感体验,从而显著提升学生语文学习兴趣,提高课堂教学质量。本文就关于小学语文教学及情感教育的相互融合展开探讨。     

基于新课程理念下小学语文阅读教学初探

随着新课程改革的不断深入,教师在教学当中要把课堂还给学生,使学生变为课堂的主体。教师在课堂教学中要充分调动学生学习主动性。阅读教学在小学语文教学中所占的份额较大,提高小学语文阅读教学对小学教育的改革具有重要意义。在新课标理念下,小学语文阅读教学的开展存在许多问题,针对该情况对其进行探讨并提出了相关意见。     

小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围

教育制度的不断改革,对小学语文教学质量提出了更高的要求,不仅要求在课堂上讲授基础的语文理论知识,而且还应有效地营造轻松、愉快的课堂教学氛围,这样才能激发学生的学习积极性,从而不断地提高学生的语文素养。因此,教师就应不断地在小学语文教学中营造良好的课堂氛围,以此来集中学生的思维与注意力。针对小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围展开具体的分析与讨论。     

阅读,带学生走向健全人格

随着社会的发展和教学的不断推进,社会各界对于学生的心理健康教育和综合素质的培养越来越重视,小学生的心理健康问题已经受到广泛的关注。小学语文教学主要是通过语文知识的学习,培养学生的语文素质和道德情感的探讨过程,而阅读教学是小学语文教学中的重要内容之一。在小学语文阅读课堂上,渗透心理健康教育可以有效地提高学生的个性发展,有利于学生形成健全的人格,帮助学生树立正确的生活态度,从而更好地进行语文阅读教学。因此,语文教师需要利用好教学的资源对学生进行心理健康教育的渗透教学,而小学语文教材就是一个不错的选择和辅助工具。基于此对学生心理健康教育和健全人格培养进行分析探究。     

小学语文教学的情感教育及其实施问题分析

在当代教学的过程中,小学生学习语文的情感教育有着重要的意义。在小学课堂上语文占有着重要的地位,教师应当对语文这个科目挖掘出其特色,采用适当的策略和方法使学生投入情感教育模式中,让学生对于语文的学习有更深的理解。     

理想中的小学语文课:有趣、有料、有收获

<正>在小学语文教学过程中,教师们一定要注意引导学生对于语文学习的兴趣,让学生们在学习的过程中感受到乐趣,从而激发学生对于语文课堂的热爱情感,也能帮助教师顺利展开课堂内容,保证小学语文教学的高质量。接下来,笔者将从三个方面浅谈如何在小学语文课堂上建立趣味教学模式,提高课堂效率。一、激发学生学习兴趣,构建趣味课堂教学模式兴趣是学生最好的老师。只有学生在学习的时候有兴趣,才会对于问题进行进行主动的探究。学生     

小学语文教学激发文本阅读兴趣的策略

随着新课标对小学语文教学要求的不断提高,在当前小学语文教学课堂中,教师应当对传统课堂教学模式和课堂教学重点进行有效的改进和创新,以学生当前的学习需求以及学习能力入手提高课堂教学的有效性。在当前小学语文教学课堂中,教师要以激发学生文本阅读兴趣为主,开展相关的教学活动,使每个学生可以迅速地进入课堂学习氛围中,促进学生阅读水平和阅读能力的提高。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

<正>随着素质教育的不断深入,小学语文作文课堂教学受传统教育的影响,教学效率一直不高,这对学生日后的学习和发展也十分不利。因此,教育学者根据这一情况,对小学生目前的学习情况与未来的发展情况展开调查与分析,并提出了在小学语文作文教学当中拓展课外阅读这一教育体系。但是在实际课堂教学当中还是存在很多的问题需要教师去发现和解决,从而为小学生构建一个轻松愉快且高效的作文课堂学习环境。