小学班级管理中存在的问题及解决策略分析

班级管理是一个班级能否正常运转、展开具体的班级工作的基础和前提。让每个学生都能够参与到班级管理的具体过程中,形成以人为本、人人参与的班级管理过程,让学生在自觉、主动的班级事务的参与与管理过程中,实现良好的班级纪律和制度的运作,实现人人为班,班容人人的班级运转模式。立足于小学班级管理实践,谈谈在具体的班级管理过程中存在的问题及相关解决策略。     

浅谈小学班级管理

老师的言行是学生学习的榜样,对孩子有潜移默化的教育作用,转变教育思想,提高自身素质,采取适应学生发展趋势的班级管理方式,培养出具时代精神的学生,同时自己在学生中才具威信,也更有利于推行班级管理。     

浅谈班级管理中的沟通艺术

随着教育改革的步伐继续深化,传统教育方法不能再满足现代教育的需要。因此,在小学班主任开展班级管理工作时,要更加民主平等地管理学生。只有通过与学生进行平等的交流和沟通教师才可以有效地管理学生。只有当教师对学生有更多的理解和尊重时,才能有效地提高沟通的效率,才能促进小学生的健康成长,和师生共同进步。     

浅谈民办高校班级管理存在的问题及解决方案

民办院校班级管理一直以来存在着许多问题,学生层面和班主任层面,如何高效地对班级进行管理,提高学生的综合素质,值得探索和研究。     

浅谈高职高专的班级管理

目前高职高专的学生群体以95后为主,由于高职高专招生方式的变化,现阶段高职高专学生层次多样化,有参加高考高分录取的统招班,有参加分类考试的自主招生班级,还有疑3+2由中专毕业直升的高职班。班级学生层次不同,认知不同,学习能力不同,无给辅导员的班级管理工作带来新的挑战。面对不同的学生群体,在班级管理中应因材施教,对症下药,具体问题具体分析,以生为本,探讨新时代下班级管理的艺术。     

浅析班级精细化管理

<正>精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。对初中班主任来说,班级管理也应做到精细化。班级管理精细化,要求班主任做大量深入细致的工作,将班级的日常管理工作"抓在细微处,落在实效中"。具体来说,就是指:"班里的事,事事有人做;班里的人,人人有事做;班里的事,事事做得好;班里的人,人人有进步。"要做到班级管理精细化,个人认为:一要有责任心,班主任的责任心表     

浅谈班级管理

在做班主任的这些年来,在班级管理的工作中有着很多的经验和体会,归结起来一共有三个方面,班级的常规管理工作,活动育人工作和对学生学习能力的培养,无论是什么方法,什么手段,管好班级是班主任的一项使命。     

浅谈我的班级管理

身为一名初中数学教师,不但要做好学生的教学工作,同样也是一名班主任教师,更应该担负起班级管理的工作。对此,我从具体情况入手,对如何进行班级管理的内容进行了探究。     

浅谈中职学校班级职业化管理

中职班级职业化管理是提高中职学生职业化能力的有效途径。本文结合笔者所任班级专业特点,在确定班级职业化管理内涵、指导学生进行职业规划、班级管理体现职业特点等方面进行粗浅的探讨。     

优化班级管理,创设特色班级

教育是培养人的一种社会实践活动,在班级管理中,班主任是班级的管理者。学生的一举一动、言行举止、成绩的优劣、品德的高低都与班主任有很大关系。多年的班主任实践经验告诉我,班主任要以身作则,心系全体学生,公正地对待每一位学生,实事求是地评价学生,既要有严师的风范,又要有慈母的爱心,严与爱的结合是管理好班级、创设特色班级的秘诀。