小学语文课堂教学中的提问艺术

语文课堂教学的关键点在于提问,授课教师的提问方式和提问水平以及所选取问题的质量与小学语文课堂教学效果紧密相关。文章围绕小学语文课堂教学现状展开,分析小学语文课堂教学中提问问题,并在分析原因的基础上探索如何创新小学语文课堂教学中的提问艺术,以改善小学语文课堂提问现状,提升小学语文课堂教学提问水平。     

探讨小学语文课堂提问的有效策略

教学始于提问,提问是课堂教学中常用的一种教学方法。在语文课堂教学中精心设计提问,既是学生主体参与课堂活动的需要,也是教师主导作用发挥的需要。本文对多个案例的剖析,探讨了小学语文课堂中有效提问的策略与方法。     

谈课堂提问在小学语文教学中的有效实施

在小学语文教学活动开展的过程中,加强培养学生的质疑意识和语文学科素养能够有效提高小学语文课堂教学质量。因此,在小学语文课堂上教师要能够通过课堂提问,引导学生分析问题,共同探讨问题,在探究的过程中激发学生的问题意识和质疑意识,创建高效的语文课堂。文章结合小学语文教学中存在的缺陷和弊端,探究课堂提问在小学语文教学中的利用价值及实际应用。     

小学语文课堂有效提问的策略初探

语文课堂需要教师的点睛讲解和适时的提问,而且设疑提问是小学语文课堂教学中一个必不可少的重要环节。在语文课堂教学中树立"以学生为本"的思想,紧紧围绕教学目标,通过有效的问题引领,使学生徜徉于文本,实现工具性和人文性的统一,不断提高语文学习的能力和语文素养,让有效提问激活语文课堂,让语文课堂充满生命的活力和人文的魅力。     

有效提问，促进成长——小学语文有效课堂提问的策略分析

<正>课堂提问，是小学语文教师传授语文知识的重要方式，但是这种方式不能处于一成不变的状态，而是需要根据新课程标准以及学生实际情况进行有效创新。目前，小学语文课堂提问仍存在一些问题，需要教师重视起来，并且针对这些问题进行创新，以此来达到有效提升语文课堂教学效率的目的，真正做到“有效提问，促进成长”。     

谈小学语文课堂教学中的提问艺术

<正>在小学的语文课堂教学中,提问是语文教学的重要环节,对于课堂活动是非常重要的。有效的课堂提问,能促进师生情感交流,锻炼学生语言表达能力,激发学生思维空间,活跃课堂气氛。无效的提问会令学生感到反感,甚至对语文学习充满恐惧感,提问的艺术水平高低直接关系到语文课堂的学习效率和教学质量。作为小学的语文教师,应该意识到提问在小学课堂中的重要性,对提问模式进行探究,掌握提问技巧和方法。在提问时要考虑到学生     

“破”与“立”:小学语文课堂教学有效提问

文章从当前小学语文课堂中梳理教师提问的七大弊端:繁、碎、浮、乱、急、干、糊,进而,提出解决这些问题的策略:强化学生的主体意识;教师应吃透教材内容;教师设计提问的技巧。对小学语文课堂教学有效提问从"破"和"立"两个角度进行阐述。     

浅谈小学语文课的提问技巧

语文课堂提问是技巧与艺术的结合,是能力与素质培养的关键。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文课的几点提问技巧。     

浅议提问在小学语文课堂教学中的运用

在小学语文课堂中,提问是老师经常会使用的一种了解学生理解程度的方式,高效的提问可以提升学生的思维能力,让学生产生兴趣,从而爱上语文这一门学科,而低效的提问会导致学生排斥语文学习,甚至打击他们的积极性与自信心。通过对提问在小学语文课堂教学中运用的现状进行分析,对其运用的意义进行表述,提出老师在小学语文课堂教学中进行高效提问的几种方案。     

探究小学语文课堂教学 激发学生主动提问的方法

新课改非常重视发挥学生的主体地位,而激发学生主动提问是发挥学生主体地位的重要途径。本文通过对小学语文课堂主动提问的现状进行分析,并且提出了激发学生们提问的一些方法,希望能够为小学语文课堂教学提供一些有益借鉴。