好课之“道”——生本理念下的小学英语高效课堂教学

<正>在小学英语课堂的实际教学过程中,教师应该坚持以生为本、以学定教的原则,充分调动学生的学习积极性。同时,还应该充分利用现代信息技术,激发学生的多种感官,从而全面提升学生的英语实践能力。下面,笔者就生本理念下的小学英语高效课堂教学策略进行具体论述。1.以生为本,以学定教在小学英语课堂的实际教学过程中,教师应该坚     

以生为本,做好班级管理工作

人本理念是新课程改革的核心指导思想,因此班级管理工作要体现以生为本的管理理念。以生为本倡导教师与学生的平等,尊重学生在教育教学中的共同发展与个性发挥。这也对班主任工作提出了新要求,即班主任要贯彻以生为本的管理理念,做好班级管理工作,这是提高教师教学水平和学生学习效率的有力保证。     

生本教育理念下小学语文阅读教学研究

新课改背景下,生本教育理念被极大地推广,要求教师在语文教学过程中以生为本,体现学生的学习主体地位。阅读教学是小学语文教学中的一个重要教学环节,不仅可以提高学生的阅读理解能力,对培养学生的综合素质也有重要意义。     

以生为本,激扬高中作文的生命内涵

传统的高中作文教学存在一定的问题,高中语文教师应该采取相应的方式加以改变,根据学生的实际情况,发挥"以生为本"的作用。首先,教师应该根据学生的实际情况设计作文教学,点燃他们的写作激情;其次,教师应该引导学生拓宽阅读空间,内化学生的写作技巧;最后,教师还应该科学评价学生的写作情况,提高学生作文的可读性。本文对此进行了分析研究。     

让数学作业充满生命活力——浅谈布置数学作业的两种方式

《数学课程标准》指出:教育必须"以生为本",这不仅强调在课堂教学中要"以生为本",课后仍然要"以生为本"。从这一点上看,数学作业的布置也同样必须"以生为本"。在作业布置中,教师可以采用让数学作业"探出来、美起来"的方式,把培养学生的学习数学的情感和兴趣、质疑能力和问题意识、创新意识和动手操作的能力等融入多姿多彩的数学作业中,不仅使学生能够体验到知识的产生、发展、形成、应用的全过程,还能激发学生学习数学的欲望与兴趣,让学生再次学习、再次创造、再次应用,以提高学习效果。     

坚持以生为本 构建高效英语课堂

<正>以生为本就是在教学中以学生为中心,根据学生的需要进行教学,突出学生的主体地位,使课堂能够真正为学生服务,是打造高效课堂的有效途径。本文将对以生为本的教学作用进行研究,提出在高中英语教学中如何实现以生为本打造高效的英语课堂。教学的对象是学生,因此,教师必须以学生为中心,围绕学生来开展教学活动,在我国传统的高中英语教学中,教师通常在课堂中占据主导地位,按照自己的教学思路来进行英语教学,忽略学生的课堂感受,极大     

高中英语教学中情感态度的培养策略初探

新课改要求高中英语教学不仅要传授学生基础知识,还要培养学生的情感态度,实施引导式情感教育,由内而外实现学生的全面发展。教师通过自身的情感态度影响学生的价值取向、学习态度和习惯,并结合学科教学将情感教育融入到一般性的教学体系中,既能够激发学生的主动性,又能够营造健康活泼的学习氛围,体现了以生为本的教育理念。     

高校艺术设计教学如何以生为本

高校艺术设计专业教师在教学过程中要想做到以生为本,就要选择适合学生的教学方法。在这个过程中,教师要因材施教,坚持案例和理论教学相结合的方式,同时要引入工学一体化教学模式,促使学生提升能力,使学生的技能与职业岗位接轨,使学生毕业后能够迅速就业。     

自主学习法在高中写作教学中的应用

<正>写作是语文教学的重点,不仅需要学生掌握丰富的写作知识,还要能灵活运用。在新课程改革的背景下,教师要秉持"以生为本"的教育理念,培养学生自主学习的能力。本文结合高中生的基本学情,谈谈自主学习法在高中写作教学中的应用。高中语文学习的内容广泛,包括人类进入文明时     

以生为本 高效阅读——谈“以生为本”的初中英语阅读课堂探索和实践

<正>传统初中英语阅读教学受各种考核的影响,教师对语篇进行"肢解式"教学,将阅读教学摇身变为"语法课",偏离了阅读教学的目标,阻碍了学生阅读能力的发展,影响了阅读教学的效果。"以生为本"是改变传统阅读教学费时低效的有效措施。初中英语阅读教学中教师要"以生为本"设计阅读教学活动,让学生主动探索、充分体验和大胆实践,从而有效提升阅读教学的实效。本文笔者将结合具体的课堂教学案例谈谈初中英语阅读教学中"以生为本"的探索实践经验,旨