刍议小学体育花样跳绳教学训练

花样跳绳是一项以跳绳为主要运动器材的体育实践项目。花样跳绳有利于学生塑造完美的形体,保持学生身体的协调性。要增强体育教学效果和达到教学目的,就要积极研究探索花样跳绳教学课程,大力挖掘花样跳绳的教学方法,将花样跳绳运动与学生的日常生活相结合。     

巧用跳绳培养学生合作能力——《花式跳绳》教学案例

<正>【案例背景】跳绳是我国的一项传统体育项目,不但具有强身健体的功效,还具有较强的娱乐性、观赏性。体育教学中,通过新颖的跳绳方式不但能提高学生身体协调能力、耐力、动作灵敏度,而且能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的团队精神与合作能力。《体育与健康课程标准》中明确提出:各级、各类学校,应当充分开发与利用体育与健康课程资源,确保体育与健康课程正常、有效地实施。为贯彻落实新课程标准精神,结合学校实际情况,我们展开了     

小学体育花样跳绳教学之我见

小学体育作为学校教育的重要组成部分,肩负着提高小学生身体素质、增进小学生身心健康、培育新世纪全面发展合格人才的历史重任。而花样跳绳作为小学体育活动的项目之一,能够增强学生身体的协调性,促使学生在锻炼身体的同时也使得神经系统得到锻炼。分析了花样跳绳的教学内容以及花样跳绳的教学方法。     

小学花样跳绳校本课程有效性教学研究

在素质教育的背景下,体育教学受到了更多的重视,在小学阶段的教学中融入体育教学具有非常重要的意义,因为体育教学能够减轻学生的学习负担,还能提升学生的身体素质。花样跳绳是小学体育教学中常见的项目,它具有非常明显的特征,合作性、综合性、趣味性都是花样跳绳所表现出的重要特点。在小学体育教学中开展花样跳绳,能够最大限度激发学生的兴趣,同时也发展了学生的个性特征。因此,教师在实际的教学中应该从多方面入手,积极研究花样跳绳校本课程,提升课程教学的有效性。     

浅谈创建小学体育跳绳特色项目的心得体味

跳绳是中国民间传统的体育运动,是小学生十分喜爱的一项体育活动。跳绳不仅能够促进小学生身体的健康发展,而且能够间接地锻炼学生的协调能力、灵敏能力等。广东省佛山市顺德区容桂四基小学以跳绳项目为突破点,把花样跳绳融合在体育大课间活动中,以激发学生运动兴趣,挖掘学生运动潜力,形成本校体育特色项目;切实提高学生体质健康水平,助其养成终身体育的习惯,做到"我阳光、我运动、我健康、我快乐"。     

浅谈跳绳运动在学校素质教育中的影响

素质教育是我国现代先进的教育理念,是一种以学生为主体,以提高学生综合素质和能力为目标的教学理念。将跳绳运动引入体育教学中不仅仅是为了落实素质教育理念,跳绳也是我市体育中考自选项目中的一个考试项目。本文浅谈跳绳运动在学校素质教育中的影响,为素质教育的发展提供相关借鉴。     

小学体育跳绳教学中分层教学的教学反思

走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。对于小学体育课教学而言,教师需要提高重视程度,好教善教,好学善学,对待工作认真严谨。旨在针对小学体育跳绳教学中分层教学现状进行反思,提升学生对于体育课程以及自身健康的关注度,从而提高体育课堂教学质量。     

论体质健康标准与“体艺2+1”的融合——跳绳项目的开发

跳绳之所以成为学生普遍喜爱的一种健身活动,不仅在于它是一项简单易学以跳跃为主的运动,还在于其花样繁多,可简可繁,集娱乐与健身一体。通过各种跳绳练习,可以培养学生良好合作和顽强拼搏的精神,养成终身体育的习惯。     

跳绳活动对提高小学生力量素质的可行性研究

物质条件的提高,肥胖、超重儿童成为当今社会的一个突出问题,从《中国学生体质健康网》看到学生体质的总体状况呈下降趋势,已引起广大中小学教师的关注。跳绳是一项用时少而耗能大的有氧运动,不受场地和器材的限制,越来越受大家欢迎,有效利用跳绳活动加强对小学生力量素质的提高对我们这些一线体育工作者来说是一项重要的工作。     

探究如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣

随着新课程教育的不断改革,对小学体育教学提出了相应的要求与标准,其中明确提出在教学过程中,要加强学生学习兴趣的培养。小学体育教学作为小学教育体系中一项重要的教学内容,有着重要地位和作用,在一定程度上能够促进学生的身心健康发展。但是从现阶段小学体育教学现状来看,由于受应试教育理念的影响,有很多学校只是一味地注重学生的文化课程教学,而往往忽视了体育课程教学。所以要想更好地满足新课程标准和现代小学生的发展需求,就必须要提高对小学体育课程教学的重视。因此,针对如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣进行了详细的分析与探讨,希望对相关教育工作者有所帮助和指导,仅供参考。