家校有机结合 促进和谐教育

教育是社会、学校、家庭三位一体的系统工程,在对儿童实施教育的整个过程中,虽然学校教育始终处于主导地位,但我们也不能忽略家庭教育,它对儿童成长起着非常关键的作用。鉴于此,我们必须重视学校教育和家庭教育的有机结合,建立"以家长为主体,以学校为主导的双向合作关系",保持家庭教育与学校教育的一致性,优化教师与家长之间的合作关系,架起沟通学校与家庭的桥梁,从而使家庭教育与学校教育二者有机结合,达到和谐统一,形成一股教育合力,达成教育影响的一致性,让孩子在和谐的教育中身心得到健康成长和全面发展。     

探讨学校教育、家庭教育、社会教育的互补性

学校教育、家庭教育、社会教育是当代教育的三种形态。它们有各自的目的、地位、作用和特点,同时它们也有各自难于克服的局限性。只有三者之间相互配合协调一致,才能有效地提高教育效果,当前很多家庭认为青少年的教育只是学校教育,而忽视社会教育和家庭教育。故我就社会教育、家庭教育、学校教育三者的配合问题谈点粗浅认识和看法。     

班主任应对家庭教育缺失的策略

家庭教育的优劣直接影响到学校教育的成果。好的家庭教育对孩子的成长会产生积极的影响,但是相当一部分家长,特别是一些本身就是独生子女的家长在家庭教育的观念和做法上存在着某些缺失,这无形中影响着孩子的健康发展,针对这些现象,笔者在本文中谈了几点自己在工作中的一些做法。     

浅谈学校开展家校合作的方法和策略

<正>如果说学生是一棵树苗,那么他的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育的共同呵护,其中家庭教育又是培根教育,只有根部茁壮,小树苗才能长成参天大树,因此家庭教育就显得尤为重要。家庭教育的品质直接决定了孩子未来生存的品质。家庭教育是学校和社会不能替代的教育。在家庭教育中只有我们的家长不断学习、不断成长,才能保证我们的小树苗有健壮的根部。所以为了给孩子提供更好的成长环境和沃土,学校努力推进家校教育的有机结合,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。     

全方位加强青少年思想道德教育的思考

青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要内容,但是当前我国的青少年思想道德教育存在家庭教育方式不健康、学校思想教育苍白无力、社会教育缺失等问题。因此,全方位加强和改进青少年思想教育工作,是时代的需要,也是历史的重托,是一项庞大的系统工程,需要发挥家庭教育的基础作用、学校的主渠道作用,整合各方面资源,形成合力促进社会主义核心价值体系的建设,紧紧抓住青少年思想行为特点晓之以理、动之以情、导之以行,培育德智体美全面发展的四有新人。     

刍议小学语文教育中的家庭教育

学生在成长过程中,学校教育很重要,但是家庭教育也同样发挥着非常重要的作用,教育者一定要重视家庭教育。小学语文可以帮助学生形成思想观念及人文素养,抓好小学生的家庭教育可以为小学语文教学目标的达成提供最可靠的保障。从家庭教育与小学语文教育的密切关系入手进行分析,探究家庭教育在小学语文教育中的重要作用,摸索在小学语文教育中实施有效的家庭教育的策略。     

青少年综合实践基地及特殊教育中心，山东，中国

正随着社会的发展,青少年教育已逐渐摆脱单一的教学模式。社会实践教育,与传统学校系统教育、家庭教育一起,成为了青少年健康成长体系的重要组成部分。相较于传统学校系统教育的校园空间,社会实践教育存在着探讨新的校园空间范式的必要性。本项目建设用地分为南北两部分,北侧为可建设用地,东西长约412m,南北长约162m,地势起伏相对平缓,南侧为现有水塘及保护林地,为青少年室外活动提供了天然的场地。     

对班主任指导家庭教育的新思考

家庭教育的实施质量直接决定着孩子的健康成长。但就目前家庭教育方面的现状来看,家庭教育实施不够科学。为此也就迫切需要学校能够提供专业性的指导,确保学校教育与家庭教育的高度一致性,从而更好地保证家庭教育质量和学校教育效果。基于此,作为学校教育主要践行者的班主任就需要积极探究如何做好家庭教育指导工作究,以使学生获得更好的发展。     

新课程背景下学校教育与家庭教育整合的研究

初中阶段是学生各方面成长的关键时期。新课程对初中教育工作提出新的要求,要学校教育与家庭教育整合起来,形成合力,更大程度地发挥教育功能。本文首先对学校教育与家庭教育之间的关系进行了分析,然后提出新课程背景下学校教育与家庭教育整合的策略。     

国外发达国家家校合作的启示

家庭、学校和社会的关系将影响学生在校的成功与否,并进而影响到其以后的发展。学校教育并不是孤立的,相反它受到家庭、社会以及国家等多方面的因素的影响;家长参与到学校教育中,家庭教育与学校教育形成合力将对学生的成长教育产生巨大的作用。关于家庭参与学校教育理论的研究在近十年才开始发展起来,相对于国外的研究,我国的起步较晚。本文从宏观、中观和微观层面对比国内和国外家校合作,对我国家校合作提出建议。