小学生注意力分散的矫正策略研究

注意力不集中是很多小学生的特点,其主要原因是由于小学生的神经系统发育不够完善,学校的教学结构单一,教学方法陈旧,不注意信息的反馈,作业量大且重复。我们要把握其脉搏,有的放矢地培养学生注意力集中状态下倾听的习惯、思考的习惯、观察的习惯、读写的习惯等,让学生全神贯注地读书,生动活泼地实践,无拘无束地对话和交流,提高课堂教学效益。     

小学生计算错误的心理因素及防治措施

小学生计算错误,从心理上分析,主要有感知问题、注意力问题、短时记忆能力较弱、计算思维定式的影响、情感问题等因素。根据小学生计算错误的心理因素,采用合理的措施解决问题,主要包括重视首次感知的正确性、加强运算辨别学习、处理好思维方式、培养学生注意力的稳定性、及时反馈强化练习等几个方面。     

浅议沙盘游戏疗法在改善小学生注意力不集中方面的作用

作为一种能够挖掘人类潜意识活动的治疗方案,沙盘游戏对小学生注意力不集中问题的治疗与改善具有重要的作用。为了进一步分析沙盘游戏在改善小学生注意力不集中问题中的具体应用措施,首先介绍了当前导致小学生注意力不集中的主要因素,然后分析了沙盘游戏疗法的定义与内涵,最后结合上述内容,提出了沙盘游戏疗法在针对小学生注意力不集中问题中的具体应用措施。     

如何激发小学生的学习兴趣

小学生具有思维活跃、注意力持续时间相对较短,对新事物、新形式具有强烈好奇心等思维特点,在课堂教学过程中采用多种策略激发小学生的学习兴趣可以大大提高学习效率。就如何激发小学生的学习兴趣进行探讨。     

小学生英语课堂学习注意力的培养策略

<正>注意力是学生学习的重要能力,学习注意力的程度直接决定学习的方向和学习的效果。小学生学习心理还不成熟,学习的注意力会受到外界的干扰而发生变化,根据我们调查,小学生的学习注意力持续时间短,容易改变注意力的方向和程度。有一半的学习在上课时注意力不能持续10分钟以上。注意力分散成为小学生学习中的一个很难克服的学习难题。要提高学习效果,就要从学生的学习实际出发,采用有效的方法培养学生的学习注意力。     

重视小学作文讲评,巧用多媒体技术

现代多媒体教育技术在课堂中的运用,成为了弥补传统教育缺陷的另一组成部分,与传统教学形成相互协作的环境与系统。它给教学带来条件、环境等方面限制的最大化突破。多种灵活教学方式的交互运用,也使得课堂上的学生思维、兴趣、积极性等得到了最大化的激发。小学作文课堂教学是语文教学中极为重要的有机组成部分。在课堂中,充分发挥多媒体技术的优势,并运用到讲评课中,不仅能够弥补课堂讲评枯燥乏味的缺陷,还能够将丰富的教学内容直观化、形象化、语音生动化,调动起学生的注意力和积极性,从而使每次的习作得到延伸发展,对于学生在小学阶段就培养起良好的学习兴趣是大有帮助的。笔者根据小学生作文讲评课堂教学的特性特点,认为小学生的作文教学中应当遵循基本规律作为基本依据进行研究,以期待能通过多媒体教学技术给新课改下的小学作文讲评课教学带来效率上的提高,使效果更加完美。     

让小学美术课堂教学成为一种幸福的体验

美术课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。文章通过美术课程开发小学生心理潜能,促进小学生智力发展。特别发展学生的观察力、注意力、想象力,提高思维的独立性、果断性、批判性等品质,通过美术课程矫正与预防小学生心理及行为问题,促进小学生心理健康。     

如何激发和提高学生学习数学的兴趣

"兴趣是最好的老师",特别是对于小学生来说,因为年龄小,自律性差,很容易分散注意力,要让小学生学好小学数学,小学数学教师必须在设计教学内容环节中考虑到以兴趣来激发小学生的求知欲,小学生一旦对于小学数学课堂教学内容产生兴趣,便能够有效克服注意力分散的问题,那么对于教学成效是一个质的提升。     

对注意力缺陷多动障碍儿童的理解与干预

文章围绕注意力缺陷多动障碍儿童的症状特征、致障原因和干预方式三方面展开论述。其主要表现包括注意力缺陷、活动过度、冲动性、学习困难、神经系统异常、品行问题等六个方面。主要的社会心理因素包括父母教养方式不当、父母关系不和、儿童缺少在自由选择中发展和自我成长的机会、活动经常被打断、物质和心理需求没有得到满足、居住环境嘈杂等。沙盘游戏治疗和蒙台梭利教育是对注意力缺陷多动障碍儿童进行早期干预的两种非常适合又有效的方法。     

抓住学生注意力 实现有效教学

小学生天真活泼、爱玩好动,上课时注意力持续的时间不长。尤其是一年级的小学生,缺乏自制能力,在上课时容易走神。因此,抓住学生的注意力对于课堂教学来说至关重要。教师要寻找让学生提高学习效率的方法,把课堂时间充分利用起来,让学生能主动、愉快地学习,从而获得良好的学习效果,促进学生的发展。