浅析构建初中数学高效课堂的策略

初中数学高效课堂注重从学生的独立学习能力、知识运用能力以及学生的思维三方面进行论述,并分别运用生活情景、游戏教学以及信息技术三种教学方法,开展数学教学,达到以上教学目的。     

浅析数学游戏与初中数学课堂教学

我国初中数学教育还存在很多问题亟待解决,这些问题都严重制约着学生学习水平的提升。因此,怎样去提高学生的整体素质,已经成为我国初中教学中的一个广受讨论的问题。教师可主要分析初中数学教学中借助开展游戏的方式激发学生的学习兴趣,拓展学生的数学思维,把抽象的数学知识点赋予乐趣,提升学生的学习有效性。     

初中数学教学培养学生逆向思维的有效策略分析

在初中数学教学过程中,需要对学生的数学核心素养进行培养,以核心素养为依托,提升初中学生的学习效果和数学能力。逆向思维作为数学中的一种重要数学思想,是学生需要掌握的数学素养之一。首先针对逆向思维的内涵做出解读,然后探讨在数学教学中培养初中生逆向思维的具体策略,希望能够给业界同仁一些参考,为创新初中数学教学提供参考。     

适合的,就是最好的——初中数学“以学定教”的策略思考

初中是学生真正意义上系统学习数学的第一阶段。因此,提高初中数学教学的有效性对初中生数学思想的形成和数学思维的发展有着极为重要的意义。"以学定教"是指通过学生的"学"来确定教师的"教",这充分体现以生为本的教学理念和尊重学生的教育情怀,对促进学生的全面发展有着非同寻常的意义。文章围绕初中数学对"以学定教"的策略进行了一些思考,以期实现教与学的和谐发展。     

关于初中数学教学中的猜想思维研究

猜想思维是初中数学教学中的重点内容,直接影响学生的创新能力与思考能力。本文深入分析当前初中数学教学中常见的分析猜想、类比猜想、归纳猜想等思维,明确猜想思想教学的重要性,以供参考。     

初中数学教学中学生直觉思维能力的培养

初中数学是连接小学数学和高中数学的纽带,只有搞好初中数学教学才可以令初中数学教学变得更加有效。在初中数学教学中,一定要注重学生直觉思维能力的培养,使其高效的转化成逻辑思维、解困思维等。对此,围绕如何在初中数学教学中培养学生直觉思维能力进行探讨。     

数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

在初中数学教学过程中,教师多采用数形结合的方式对学生产生的数学问题进行讲解,此类教学方式能够创新学生的思维,使其建立起系统的思维方式,实现对初中数学知识更为深层的理解。教师对数形结合思想进行分析,探究其在现代数学教学过程中的具体应用方式,为提高中学生的数学能力提供参考依据。     

初中数学教学中创造性思维的培养

数学是有别于语文、英语等人文学科的一门注重发散学生思维的学科。在数学教学中,创造性思维的培养是整个数学过程的灵魂。因此,要想实现高效的数学教育,首先就要培养学生的创造性思维。本文针对如何在初中数学课堂教育中有效地培养学生的创造性思维来进行具体的分析。     

数学思想方法在初中数学教学中的渗透途径

数学思想是学生在学习数学知识的过程中逐渐形成的一种思维,主要包括数学解题思维和数学知识总结思维等。从现阶段初中数学教学的实际情况来看,不管是教学的深度还是教学的宽度,都有待提高。因此,教师应该注重加强对数学思想的分析,并在数学教学中运用数学思想方法,以此培养学生的数学思维和数学学习能力。笔者针对数学思想以及初中数学思想方法在教学中渗透的重要意义进行了探究与分析,并提出了初中数学思想方法在数学教学中的渗透途径,希望有助于初中数学教学水平的提升。     

试论体育游戏在初中数学中的运用

在传统的初中数学教学过程中教师偏重于理论教学,不注重学生学习兴趣和学习能力的培养,这就大大打消了学生学习数学的兴趣,影响数学教学质量。为了满足初中数学的发展要求,近几年体育游戏开始引入到课堂教学之中,通过这种形式可以有效提高学生学习兴趣,促进初中数学教学发展。