新时代如何做一名优秀的语文教师

中国社会已经进入新时代,中国传统文化的巨大价值日益显现,并得到了全社会的重视。小学语文教师应该如何定位自己的教师角色,如何适应新时代传统文化教学,成为当下小学语文教师应该认真思考研究的问题。     

小学语文教学中的美育教学研究

随着新课改的不断推进,在小学语文教育中进行审美教育已经成为新时代提升语文课堂教学价值的重要途径,对培养学生民族文化自尊心和自信心有着非常重要的现实价值。当下,如何让审美教育与小学语文课堂相结合,如何发挥审美教育的作用以构建文化审美课堂,这些都是应用审美教育的过程中教师需要解决的问题,据此,旨在通过分析小学语文教学中的美育教学策略,探究小学语文美育教学价值,希望能对其他小学语文教师有所帮助。     

初中作文指导与阅读教学的有机结合

<正>笔者总结多年语文教学经验，发现将作文指导与阅读教学相结合，可以有效促进学生语文能力的发展。作文作为语文教学成果的综合体现，在整个初中语文教学过程中占据着极其重要的位置。在新时代经济、文化高速发展的社会背景下，如何充分进行读写结合，有效提升学生的作文水平，是新时代语文课程改革必须重视的一个方面。在学生阅读文章的过程中，     

新时期小学语文教学中文学素养的渗透策略

小学语文是整个语文阶段的基础,不仅有对字词的认识,还要求学生学会断句,积累自己的文化知识,丰富自己的文化底蕴,来增加自己的精神食粮,更好地增长自己对文化的理解,有助于学生心灵的发育,能够更好地发展自己。新时代下,新课改的要求,核心素养的教育改革已经不断地渗透在教育中,而提高学生的文化素养也成为新的热点话题,是现在的研究学者需要进行深入研究的问题。对如何提高学生的文化素养已经成为新时代的重要问题,它在小学语文的教学中发挥着重要的作用。     

深化孝德教育,雕铸美好心灵——湖南省怀化市钟秀学校孝德教育侧记

<正>"孝德"作为中国传统文化的重要组成部分,也是中华民族家风传承中亘古不变的核心价值观念。巍巍钟坡山脚,汤汤舞水河畔,一所冉冉升起的新星——"全国首届文明校园"湖南省怀化市钟秀学校(以下简称"钟秀学校"),它秉承"养孝道美德,育灵秀学子"的办学理念,通过深挖孝德教育资源,重视学生孝德培养,深化创新孝德活动形式,以家校合作促孝德传承,让学生知孝、学孝、悟孝、行孝,使崇孝向善的传统美德在学生心中扎根,养成孝的习     

谈谈新时代下如何在中职语文教学中培育学生工匠精神

随着国家产业战略和教育战略的调整,"工匠精神"成为了普遍追求,也对中职学校提出了新的要求。新时代下,中职学校必须依托中职语文教学培育学生工匠精神,在中职语文教学过程,和工匠精神有效结合起来。本文作者主要谈一谈新时代下如何在中职语文教学过程中培育学生工匠精神。     

孝亲校教，尊师家训——家校配合共育孝行初见成效

孝是中华传统文化的核心代表之一,是中华文化的根本。孝德教育是培养中华儿女要有知恩、感恩情感,是培养人要有善心、爱心和良心,是培养中华儿女孝亲、敬业与爱国的情怀。培养学生的孝德,要从小抓起,家庭、学校是摇篮,家校配合效果才好。     

让中华传统文化扎根于中职语文教学

中华传统文化是中华五千年文明的精神源泉。中职学生是我国新时代建设的新生力量。由于社会大环境等各种因素的影响,中职学生的传统文化知识缺乏,文化素质普遍不高。教师从教学实践的角度,讲述怎样在中职语文教学中对学生进行传统文化教育,以汲取传统文化的营养,不断提升中职学生的综合素质。     

智能教育在语文教学中的应用探究

当今,科学技术应用于教育教学成为教学主流,智能教育依托现代化信息技术在语文教学中得到有效运用,正在逐步向更广大地区覆盖。通过从智能教育在语文教学中的应用出发,对智能教育教学进行分析,从而为新时代语文教学水平的提升提供参考和借鉴。     

论高中语文教学中传统文化的渗透

随着我国教育事业的改革和发展,高中教学体制也在随着新时代规律不断发展更新。而高中语文的新课改要求就是让学生的文化素养得到全面的培养和提高。由此可见,高中语文教学不仅是为了提高学生的语言表达能力、理解能力及写作能力,还要通过语文知识去让学生去继承我国优秀的传统文化,使学生的文化底蕴得到全面的渗透。本文主要阐述了传统文化在高中语文教学中所起到的作用,并对高中语文教学中传统文化的渗透现状进行了分析,希望可以为高中语文教育者提供一些有利的参考价值。