特殊家庭学生的教育特点和教育方法

随着社会经济的发展,由于传统婚姻观念的转变,离婚率的逐步升高,导致现代正常家庭体制分化越来越普遍,出现的特殊家庭的孩子也越来越多。由于家庭环境对孩子的健康成长易产生一些消极的影响,因此特殊家庭学生的教育问题切切实实地摆在了我们每个教育工作者面前。这要求我们每个教育工作者都要采取有效的教育手段和方法帮助这些学生更好地面对因特殊家庭环境带来的伤害,减少心灵创伤,调整他们的心理,使其尽快走出困境,促进他们的身心健康协调发展。     

浅谈班主任对农村留守学生的教育

随着社会经济的发展,大量的农民工涌入城市,农村的部分学生成为了留守学生。留守学生的教育已经成为社会、学校教育面临的新课题,而担任留守学生教育的重要角色——班主任,要通过深入了解,建立档案;倾注真爱,得其信任;架设桥梁,有效沟通;因材施教,对症下药等一系列方法对留守学生进行教育引导,让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐地成长。     

浅谈班主任如何对学生进行心理健康教育

<正>前几年报纸、电视台披露,陕西一个班级的12名少女,因心理失落感,集体自杀;浙江金华17岁的高中生不堪家庭的心理压力,杀害自己的母亲……如此种种迹象,充分说明了,对学生进行心理健康教育刻不容缓势在必行。作为一班之"主"的班主任,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势,做好学生心理健康教育的导师。常年从事班主任工作的我,认为需要从以下几方面入手。一、全面了解和研究学生学生是活生生的儿童,他们的思想、兴趣、爱好、健     

浅谈小学班主任如何做好学生管理工作

<正>在现代社会,小学班主任的工作,看起来是一份十分繁琐和非常平凡的工作,但是在繁琐和平凡的背后,小学班主任的工作却有重大意义。教师的优秀代表就是班主任,同时也是教师职业完美而集中地体现者,班主任可以组织一整个班集体,对整个班集体进行领导和教育。班主任就是一个班集体的管理者,就如同一个家庭的母亲一样,照顾着学生的生活,管理着学生的学习,班主任就是一个学生在健康成长的路上的引路人,是与班级任课教师联系     

浅谈小学班主任应该如何管理学生

<正>随着新课程改革的不断发展,素质教育逐渐替代以往的应试教育,想要大力的推进素质教育,就必须积极地进行教育教学的改革。作为教师的我们,肩负着重大的责任使命,从成为教师,跨入教师行业的那一刻起,就要做好担负起教育学生的重大责任的准备,做好一路走下去的准备。作为一名教师,尤其是作为一名班主任,在担任班主任教学的时间里心酸苦楚,其中的点点滴滴,自然不必多说,我能够深切地体会到作为一名班主任,肩上所担负的担     

浅谈小学班主任如何更好地管理学生

<正>学生在学校的活动基本上以班级为单位。一个班级就是一个整体,一个整体的质量就会影响到每一个个体的水平。所以说,一个班级的管理水平,能够影响到学生的健康全面发展,并对教育和教学的各项任务的完成,也有重要的影响。小学生具有天真、活泼、好动、调皮等特性,因此,管理小学生的班级,是一项非常艰苦和庞大的工作任务。所以,作为小学的班主任教师,我们要正视学生所具备的特性,并要具有"三心",即爱心、信心以及耐心,从而才能管理好学生。此外,我们需要具备丰富的创造性,因为小学班主任要面对     

城市特殊家庭学生成长问题的教育对策研究

特殊家庭使得学生过早的成熟,失去正常的父爱与母爱,也缺乏正常的父母教育。这样的学生在成长过程中,人生观与价值观会产生一定的扭曲,或者是受到压制,对于智力与性格的发展起到消极作用,从而产生学习成绩下滑,思想道德品质败坏,影响行为与心理的发展。因此,改变传统教育观念,通过教育行为引导特殊学生的发展,对进一步改善城市特殊家庭学生的成长与发展具有重要意义。     

浅谈小学班主任工作

在新的社会背景和教学要求下,面对新的信息源不断涌现,多种文化互相交流,班主任工作要充分了解班级现状,与时俱进,创新管理理念,为学生的发展负责。     

浅谈小学班主任工作

小学班主任工作虽然很平凡,但是万万不可马虎。班主任工作的方法,对小学生的健康成长有着重要影响。在具体的班主任工作中,我总结出小学班主任要以身作则,要言行一致,要搞好班级建设,要作学生心理的"按摩师"等十一点做法。这些做法对做好小学班主任工作会起到积极的作用。     

浅谈班主任对学生自信心的培养

自信是一个人对自我的肯定,其对于学生学习以及健康成长具有极其重要的作用。让学生树立自信,增强自信,学会自信,是中学班主任的一项重要任务。因此,可以以课堂为阵地,以班会课为抓手,家校联系,共同培养学生的自信心,使学生满怀信心地学习和生活。