浅议创新人才的内涵及培养对策

随着经济全球化趋势增强,人才的竞争成为当今时代竞争的主要力量。培养出具有高素质的创新型人才成为当今教育的首要任务。培养创新人才,要了解创新人才的内涵和特征,充分认识创新人才培养的必要性,有助于全面理解创新人才成长所需的外部环境和影响。培养学生创新意识、转变人才培养观念、改进教育教学方法、提升教师综合素质、营造崇尚创新的学术氛围以及为学生提供相应的创新实践机会,促进学生创新思维创新能力的形成。     

新教育实施过程中家长在学生德育成长中的“身教”作用不容小觑

目前,随着立德树人理念的深化与推广,德育已经成为初中学校的首要任务,也是培养高素质、懂文明、讲礼貌、有责任、有担当、有民族气节等各种品质人才的必经之路。因此,初中班主任要为此构建家校合作平台,利用家长的言传身教来落实德育。将从通过家长监督,优化学生行为习惯;通过家长引导,改善学生品德意识;通过家长沟通,加强心理健康干预三个角度来分析新教育实施过程中应该如何发挥家长的德育影响作用。     

在初中物理教学中如何培养学生的创新能力

<正>21世纪是知识经济竞争的世纪。知识经济的竞争,实质上是创新技术的竞争、创新知识的竞争和创新人才的竞争。随着学习型社会的到来,学校教育的重要任务就是要培养学生的自主学习能力,使学生在教师的指导下能够不断更新知识,培养自己的创新思维和创新能力,应对各种挑战。目前,在学校创新教育的过程中,存在着一些困惑或误区:把创新教育误认为非考试教     

图说家长会——浅谈如何换一个思路开有地气的家长会

家长会是老师与家长沟通,了解学生,进一步对学生实施有效教育教学的主要环节。所以,家长会不但要有实质性的内容,也要接地气,要让家长参与进来,共同探讨、交流,充分了解学校教学情况,也让老师更多地了解家庭的教育情况,引导家长做好教育教学的配合工作,保证学校教育的有效性。     

开展心理健康教育是提高中学生心理素质的关键

二十一世纪是相互竞争和相互挑战的世界,面对激烈的竞争和挑战就需要我们培养高素质的劳动者和专门的人才,而良好的心理素质是未来人才素质中十分重要的一项内容。对此,本文认为提高学生的心理素质就要引导学生树立正确的理想观念,建立良好的师生关系,激发学生的求知欲,同时还要注重中学生青春期生理与心理健康教育,优化学生的人际关系,注重学生道德品质教育的效能,促使学生道德心理素质的健康发展。     

小学语文教学中学生创造性思维的培养策略分析

科技的竞争,本质是人才的竞争。人才的竞争,是人的创造性思维的竞争。培养创造性思维,是小学语文教育的核心重点。在教学工作中关注学生兴趣的培养,可以推动学生创造性思维的建立,而积极的课堂氛围则是培养学生创造性思维的温室,教师的能力和素质可以促进学生创造性思维的培养。     

高校开展竞争情报教育的意义和策略研究

竞争情报专业教育不成体系，竞争情报公共教育明显缺失是高校竞争情报教育的基本现状。为社会经济发展提供人才支撑，促进学生多元化发展，优化课程体系、促进专业建设，提升学生职业能力，促进大学生就业创业等是高校开展竞争情报的重要意义。积极发展竞争情报专业教育，稳步推进竞争情报公共教育，强化教学改革力度、提升教学质量是高校实施竞争情报教育的基本策略。     

浅谈家校共建,凝聚教育合力

培养教育好学生是学校的责任,更是家长的责任,随着经济社会的快速发展,社会竞争越来越激烈,对学校和家长提出了新的挑战,现就如何实现家校共育的最优化,凝聚教育合力加以阐述。     

浅谈教师和家长如何更好地沟通

<正>随着社会的发展和知识重要性的凸现,家长对孩子的教育也越来越重视。教师和家长都强烈意识到,要让孩子健康地成长,仅靠学校或家庭是不够的,只有两者配合,教育才会有针对性和连贯性。但现实中,教师和家长的沟通并不那么通畅。下面,通过三个方面谈谈笔者对教师和家长如何沟通的看法。1.对学生的教育是教师与家长的共同目标教师与家长一样都是学生健康成长的引路人,都肩负着教育好学生的重任。学生在校接受教师的教育,在家接     

试论如何提高小学中年段学生解决问题的能力

学习知识,其实最核心和最主要的就是让学生将学到的知识应用到生活实践中,并在此基础上进行创新,培养具有解决问题能力以及创新型的人才。因此,解决问题也就是学生首先要掌握的能力。在当今世界上,孩子都是家长手心里的宝,父母对于子女的溺爱甚至到了衣来伸手、饭来张口的地步。这种现象其实也从侧面反映出小学中年段对于学生的教育力度不够,我国还没有形成好的教育模式和教育体系,而培养小学中年段学生解决问题的能力则成为重中之重。学生要学会举一反三,面对问题能够迎难而上,自己动手主动去解决,而不是等着家长,或者是老师去解决,要让学生从小就养成坚定的自己解决问题的能力,这对于学生未来的发展会起到非常重要的作用。主要讨论了如何提高小学中年段学生解决问题的能力。