我因他们而快乐着

一个孩子的成长,不仅需要家庭的关怀与呵护,教师的关怀与教育更是不可或缺。教师不仅是知识渊博的学者,更是一个爱生如子的慈母。教师的一言一行、一举一动对学生都起着很大的示范作用,并对他们的心灵产生深刻而久远的影响。     

用挚爱托起心灵的蓝天——浅谈师德教育的策略

说教师这份工作是一份良心工作,一点也不为过,因为它不仅仅是传授知识这么简单,还要呵护学生心灵的成长,教会他们去做一个"好人"。一个好老师必须做到"师德为先,勤学作盾,乐业为本,爱生是最"。     

以人为本搭建师生沟通的桥梁

<正>教育是心灵与心灵的沟通,教育的艺术在于走进学生的心灵。大多数学生是通情达理的,但个别学生也会出现钻牛角尖、转不过弯的情况。实际上,只要教师找准适当的时机、场所,能心平气和地和学生谈话,学生是很好沟通的。作为教师,应该坚持以人为本的教育理念,平等对待每一位学生,呵护学生的个性发展,和学生建立民主和谐的新型师生关系,一定会收到事半功倍的教学效果。每个学生都是一个活生生的人,都有独立的人格尊严。尊重     

浅谈“问题生”的成因及转化

"问题生"转化是一项复杂而艰巨的工作,把握原因是前提,关心爱护是基础,全程管理是保证。"问题生"往往心灵紧闭,他们更需要教师的关心、亲近、呵护和帮助。相关经验表明,摸清"问题生"形成的原因并找到转化的方法,用爱心温暖他们,用发展的观点激励他们,经过长期不懈的努力,定能取得"问题生"转化工作的胜利。     

用爱心呵护学生

<正>一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该爱学生。对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心,这是班主任顺利开展一切工作的基础。优秀学生和暂时落后的学生都需要教师真诚的呵护,犹如鲜花和小草对阳光雨露     

爱融化冰山

<正>后进生的转化工作是"最难啃的硬骨头"。后进生不仅学业成绩差,而且在心理品质上也存在不少问题。由于长期失败的经历,强烈的自尊心得不到应有的尊重,因此,他们常与教师、同学处于对立状态,这种状态严重影响着个人的健康成长,严重阻碍着班级优良班风、学风的创设。师爱是一种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力去自觉地、主动地沿着教师指出的正确方向进步。教师真挚的爱,犹如黎明时的曙光,能给人以亲近感、信任感、期望感。学生得到了这种爱,他们就会对教师产生依恋仰慕的心理,这时学生的内心世界才会向教师敞开,认同内化,达到受教育的目的。因此,教育转化后进生,教师必须用自己的爱心去感化他们,肯     

情动于中 言溢于表——谈数学课堂教师的语言艺术

<正>教师的语言,是感化学生心灵的一种手段。课堂教学中教师运用语言激发学生的学习兴趣,这是教育的一门艺术。特别是低年级的小朋友,他们对于数学的良好感受将成为今后喜欢数学、学好数学的关键。在教育教学实践中我深刻体会到,教师应使自己具备"儿童心灵"——用"儿童的大脑"去思考,用"儿童的眼光"去看待,用"儿童的情感"去体验,用"儿童的兴趣"去热爱,并用"儿童的语言"去表达……在不知不觉中打动学生     

关爱特殊生是安全教育的关键

对于当前的教育现状中，特殊生是一个突出的教育问题。特殊生是指学困生、家困生、单亲生、留守生、身残生、家残生、网络成瘾生等有特殊情况的问题学生，他们因为或多或少的缺乏社会的呵护和家庭教育及监管，他们的思想道德和心理健康等在学习、生活、社交、处事中都会存在一定的困难和不足，他们情感孤寂，是最需要关注关爱的学生。对于这些学生我们应该怎么去做呢？我认为应从以下几个方面做好     

赏识你的学生

赏识就是爱,尤其是语文教师更应该赏识每一个学生,挖掘他们的点滴优点;赏识就是自信的源泉,能让每一个学生拥有自信,健康成长。作为教师要转变教育观念,真正地去尊重学生、关心学生,充分利用课余时间,促进和学生之间的交流。罗林塔尔效应实验证明,教师对学生的信任是一种巨大的鼓舞力量。教师要能够站在学生的角度去考虑问题,找出他们值得表扬的优点。教师对学生的赏识有多少,学生的自信就会增加多少。     

用爱与责任铸师魂

没有爱就没有教育,一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵之中。作为教师,我们应该用爱去溶化学生心灵上久积而成的"坚冰",激发学生学习的兴趣,滋润每一个学生的心田。