浅谈提高小学英语阅读能力的教学问题

近几年来,人们越来越不重视小学英语阅读的教育和研究。英语实践能力的重要标志是英语阅读。英语阅读能力的培养有助于学生的英语听、说、读、写能力的提高。教师在小学英语阅读教学中应当适当利用有效的教学方法与现代的信息技术,从而激发学生的学习兴趣。     

运用信息技术优化英语听说训练初探

信息技术的发展为初中英语课堂教学注入新的活力,为优化英语听说训练提供广阔的空间,促进初中生综合语言运用能力的发展。在初中英语听说训练活动中如何将信息技术与英语听说教学的有机结合,促进听说训练质量是每位教师认真思考的问题。     

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

<正>将英语绘本引入日常教学中,可以使学生更好地积累语言知识,丰富其阅读经验,使其形成更好的语感,促进其英语素养的提升。鉴于此,一些小学英语教师积极探索将绘本应用于课堂教学中的策略。然而,当下的小学英语教学中,还存在绘本教学效果不佳的问题,教师必须适当探究解决问题的对策,可以通过引入信息技术、成立探究小组、组织形式丰富的课堂活动等途径,突破绘本教学的困境。     

信息技术环境下英语创新课堂教学策略与方法刍议

英语属于一门陌生的语言学科,很多学生在学习英语知识过程中,存在一定的语言与学习障碍,针对以上问题,小学英语教师需要不断更新教学观念,引入更多先进的教学手段,以此来提高小学生参与英语学习活动的自主性,取得理想的英语教学效果。同时,小学英语教师也要做到基于信息技术环境创新英语课堂教学策略和方法,用小学生能够接受的方式开展英语教学活动,让英语知识能够以趣味化、形象化的方式展示出来,为学生营造一个轻松的英语学习氛围。     

依托绘本拓展小学英语阅读课堂初探

<正>立足小学生的实际情况,合理地进行英语拓展阅读,是新课程改革对于当前小学英语教学实践的必然要求。精彩有趣、通俗易懂的英语绘本是小学生最喜欢的课外读物,也是教师组织课堂拓展阅读的最佳载体。在开展小学英语阅读训练活动时,恰当地选择适合小学生的英语绘本,拓展学生的阅读内容,改变英语阅读训练的形式,引导小学生感受英语阅读的乐趣,让学生可以产生主动阅读的意识,奠定学生英语能力和综合素质的基础。1.结合主题选用绘本,     

游戏教育视角下小学体育活动的优化组织

现代教育提倡寓教于乐,关注学生的学业情绪与学习效能感,旨在通过激发学生的学习兴趣去改善学习行为,由此达到提效目的。其中,在小学体育教学环节,教师应该借助游戏活动去丰富体育活动与常规训练形式,以便让小学生逐渐爱上体育,自觉走进操场。从利用游戏活动改善热身环节、利用游戏活动丰富技能练习、利用游戏活动组织拓展运动三个角度来分析小学体育教师应该如何积极组织游戏活动。     

运用现代信息技术,优化提高英语教学

随着科技的进步,信息技术已"飞入寻常课堂中",信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展,开发了学生的学习潜能,为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中,如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念,从而优化提高英语教学的效率。     

小学英语听力的教学模式探究

小学英语听力教学是为了通过听力训练,培养学生英语听的能力,是英语教学的重要输入环节,尤其在小学阶段,良好的听力教学能够为学生的英语学习打下基础。在当前小学英语教学中,存在着教学内容与模式单一、教学资源准备不充分、重视程度低等问题,制约着听力教学的发展,同时也阻碍了小学英语的全面发展。通过深入挖掘教学内容、实现师生互动等策略,能够有效推进小学听力教学的发展。     

充分利用信息技术搞好小学英语自然品读法词汇教学

信息技术进入校园,必然会促成教育的信息化。在小学英语教学中,教师借助校园班班通和网络,积极制作课件开展自然品读法词汇教学。利用课件辅助教学能够极大程度地激发学生的学习兴趣和积极性,提高课堂教学效率。网络单词作业的布置使学生有了一个教英语的"家庭教师",解决了很多学生没有人辅导英语的问题。     

探索如何运用信息技术培养小学生的数学自主学习能力

信息技术正越来越受到广大教育工作者的关注,借助信息技术与课堂的充分融合应用,带动小学生数学自主学习能力的形成,是当前教育教学理念研究发展的新方向。为此,文章结合作者近年来一线教学经验,尝试从动态引导、过程呈现、想象激发等方面探索应用信息技术,来提高小学数学课堂的效率,以培养小学生的自主、协作与探究学习能力。