共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《Planning》2017,(16)
欣赏型德育将德育教学过程当作一道美丽的风景,让学生在欣赏中接纳德育内容与价值内涵。广东省广州市海珠区汇源大街小学(以下简称"我校")从学校自身环境、历史与特色发展出发,开展欣赏型德育教学模式的研究与实践,构建出情境立美—感悟寻美—激情知美—行动达美—升华至美的欣赏型德育教学模式。 相似文献
4.
《Planning》2016,(6)
道德知识的掌握和道德认知的发展,只有在尊重孩子的成长意愿和内心真实需求的条件下,才会变得鲜活而有意义,才会产生民族的道德情感、道德信念,并付诸道德实践、道德体验,进而转化为道德行为。基于以上认识,广东省广州市白云区握山小学(以下简称"我校")遵循事物阶梯式发展规律,充分考虑小学生认知特点与情感态度,探索出"行为习惯—心理健康—树德立品"的"进益德育"三阶梯模式,从而在方法上避免了教育者一厢情愿的"注入"。 相似文献
5.
就我国历史上的几个重要阶段 ,对广州市城市形态的形成、发展和演变特征进行探讨 ,总结了广州城市形态发展的历史特征及演变规律 ,以利于今后城市总体发展规划中 ,吸取历史经验、寻求规律、继承与发扬城市传统文化 ,体现岭南历史文化名城特色 相似文献
6.
城市化给城镇地区带来了突飞猛进的发展,珠江三角洲地区的现代化水平可谓日新月异,与此同时也给受到保护的岭南特色水乡村落带来很大的发展压力.该文通过付广州市小洲村地理区位、经济结构、传统文化等基本要素的分析,研究在不违背保护传统村落特色的原则下开发其现有资源活动,从而实现经济环境文化的平衡发展,并尝试从三个层面为小洲村制定... 相似文献
7.
岭南建筑具有诸多绿色建筑的特质,在倡导绿色建筑的今天,应当加强学习和借鉴传统岭南建筑,以乡土、低技、低成本的方式实现现代需求的绿色建筑.结合广州市气象监测预警中心的设计实例,从空间策略、文化内涵、绿色生态、创新表达等方面探讨岭南特色的绿色建筑的设计策略及设计思想.最后总结优秀的岭南建筑设计应是与时俱进、满足现代需求的,并体现地域的历史和现实。 相似文献
8.
适度经济开发引入历史文化村镇保护规划在国际上已有不少成功范例。、这种保护工作既保护了历史文化,又强调了经济效益:广州市小洲村作为一个典型案例,兼具“岭南周庄”和“羊城宋庄”地域历史文化特色,有着发展经济的现实要求,正面临保护抑或开发的双重难题,只要突出小洲村的历史文化及艺术特色,奉行科学规划与适度开发,就能做到文化的传承弘扬与经济的物质利益并举。 相似文献
9.
广州市白云区松洲新社区工程,是广州市的住房保障工程,市政府的重点项目。建筑地点位于广州市白云区增槎路以南松洲街松南村以北,兴建单位是广州市建 相似文献