浅谈微课在小学语文教学中应用的现状

随着社会的发展,我国的教育方面也越来越重要,尤其是语文课,越来越受重视。那么小学教学是每个学生学习最重要的一个阶段,只有学好小学语文,才能为以后的社交以及学习做好铺垫。现在的教学逐渐多样化,很多教学目标也从技能变为针对于学生综合素质的提升。在现在微课这种信息时代的教学方式下,更是很好地形成了新课改的目标。那么应该怎样将微课合理地用到小学的语文教学中,这也成了小学语文的发展必要因素。     

探索小学语文教学渗透优秀传统文化新视角

小学语文教学不仅担负着帮助学生学习和掌握语文基础知识的目标,还肩负传承我国优秀传统文化与提升学生文化素养的重任。小学语文教材中也隐含了丰富的优秀传统文化教育素材,因此,在小学语文课堂教学过程中渗透优秀传统文化具有重要的研究价值,其不仅可以提升小学生对我国优秀传统文化的认知,还能帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。为此,本文先阐释了小学语文教学中渗透优秀传统文化的价值,并且在此基础上,提出了加强小学语文传统文化渗透教学的措施。     

关于小学语文习作分层设计的策略探究

<正>小引:伴随着新课改的不断推进,我们的教学目标也需要从注重学生的考试成绩变为重视学生的综合能力。小学语文既是学生学习其他小学科目的基础,也是学生整个学习生涯的重要基础。因此,小学语文老师一定要重视语文的教学,但是传统的教学方式已经不适用于当前的实际教学情况,所以,语文老师一定要采取措施,丰富教学活动,采用分层教学的方式提高小学语文教学的效率。基于此,本文对小学语文习作分层设计中存在的问题以及措     

提高小学语文写作教学有效性研究

小学阶段是学生身心发展的重要阶段,语文也是学生在小学阶段所要学习的基础和重要学科。随着新课改的不断深入,新课标对于小学语文教学水平和质量提出了更高的要求。作文教学作为小学语文教学工作的重点内容,承担着培养学生基础书面交际能力和写作能力的重要任务。但因种种原因受到了传统写作教学方法的束缚,有关小学语文教学中写作教学并未取得明显的进步,学生的作文有并未有所创新。小学是培养学生良好写作习惯和思维习惯的基础阶段,如何提高写作教学的有效性,从而让学生养成良好的写作习惯提高其写作水平是每一位语文教师都应该为之奋斗的目标。     

管窥小学语文写作教学中的问题及解决方法

写作教学是小学语文的重要组成部分,其地位不言而喻,不仅对于培养学生写作能力以及文字表达能力方面具有重要的作用,而且对于小学语文教学质量的提高也有着积极的意义。然而,在小学语文写作教学中仍然存在不少的问题,阻碍着小学语文教学质量的提高,为实现小学写作水平提高这一目标,本文在分析小学语文写作教学中存在的问题基础上,提出有效的解决策略,以此促进小学语文写作教学质量的提高。     

有效提升小学语文教学水平措施研究

语文是一门基础性学科,它是所有学科教学的基础,而小学语文教学又是语文教学的基础,因此,小学语文教学在学生整个学习生涯中都占据着非常重要的地位。小学语文教学水平的高低,对学生学习效果有着直接影响,也影响了学生今后语文学习情况,因此,教师要不断加强对小学语文教学水平的提升,以期促进语文教学的顺利开展。     

语文教学,生本教育——小学语文作文教学中的生本教育分析

作文在小学语文教学中占据着重要的位置,学生的写作水平直接影响着语文整体成绩。现阶段,小学语文作文教学整体水平不高,与新课改目标存在一定的偏差。而生本教育,关心学生的学习需求,以学生为中心,有助于创新思维的培养。     

浅析感恩教育在小学语文教学中的渗透途径

感恩是中华民族的传统美德,也是一个小学生应该具备基本道德。但是,在目前以应试教育为主导的课堂教学模式下,小学生的思想道德课不仅课时少,而且很难全面达到德育的教学目标。而语文教材中却大量渗透着感恩元素,如果语文教师能够深入发掘并合理利用,不仅能够达到预期教学目标,而且对学生的感恩教育也会发挥巨大作用,达到促进学生全面发展的最终目标。介绍了小学语文教学与感恩教育之间的关系,并且探索了切实可行的小学语文教学中实施感恩教育的路径。     

在提高核心素养背景下优化小学写作教学的方法

<正>语文是小学的重要学科,占据着重要位置。近年,随着教学改革的进一步深入,小学语文教学的质量和水平有了很大提升。写作在语文成绩中占的比重较大,是教师和家长较为重视的内容。在小学作文教学中,大部分教师只注重教学写作技巧,但是随着教学改革步伐的加快,提高学生的语文核心素养也成为语文教学的重要目标。分析我国现阶段小学作文教学中的问题,并提出相应的解决方法,是教师应思考的重要问题。小学是提升学生语文综合素养,打下良好语言学习基础的重要阶段,写作教学是语文教学中的重要内容,无论是在考试的分值还是日常的教学中,比重都较大,因此将写作教学与素质教育有效地结合起来,是小学语文教学的重要目标。     

小组合作在小学语文阅读教学中的运用

在小学语文阅读教学中,小组合作是一种很有效果的学习方式。小学语文,对于学生的语文素养提高有着很关键的意义,学生要在语文课堂上,学习到基本的语文基础知识,提高自己的语文素养。借助小学语文阅读教学的开展,能够有效提高学生的语文水平。但是在实际的教学过程中,还是存在着一定的问题,学生对于语文学习的兴趣不高,语文教学没有取得很好的教学成果,对于教师完成自己的教学目标也有着一定的影响。因此,教师应该更新自己的教学理念,不断创新自己的教学方式。