陇南市留守少年的生存状况与教育现状浅谈

留守少年是在社会转型发展过程中产生的独特的社会群体。随着农村剩余劳动力向城市的转移,留守少年的家庭结构逐渐发生了变化,家庭功能逐渐弱化,影响了留守少年的生存和发展。主要以陇南市为例,分析了留守少年的生存和教育现状,并提出了针对性的建议,期望能够加强对留守少年的教育,促进留守少年的健康发展。     

浅析农村留守儿童安全意识问题教育

由于亲情的缺失,留守儿童在成长过程中逐渐暴露出安全、教育、心理、健康等一系列问题。留守儿童的问题不只是我国建设和谐社会以及新农村建设中的重点关注对象,更是建设和谐社会和新农村建设必须要解决的问题。近几年来农村留守儿童的安全教育问题已经引起了我国社会各界的广泛关注。本文从农村留守儿童安全意识问题现状分析其产生的原因,在其基础上,分别从家庭,学校,社会等方面提出解决对策。     

加强孩子生存教育,提高留守少年自适能力

随着社会经济的发展,进城务工的农民工数量不断增多。而多数进城务工的群众将留守儿童留在农村老家。虽然政府、社会和学校已开始关注这些学生,并采取了一些措施,但多数留守儿童的生存教育还处于起步阶段,存在着诸多问题。分析了当前留守少年的生存教育的现状,提出了改进措施,期望能够提高留守少年的自适能力,促进留守少年的健康发展。     

农村留守儿童隔代教育问题的创新研究与思考

随着教育改革的不断发展,农村留守儿童隔代教育仍然是我国教育改革的重点方向,它不仅体现出经济的发展水平,也能够反映出创新教育理念的深入程度。农村留守儿童隔代教育一直是社会关心和我国教育部门创新教育改革理念的重要内容。要想把农村留守儿童隔代教育问题进行有效的解决,不断提高农村留守儿童的受教育程度,特别是增加社会教育、学校教育和家庭教育三方面结合,让留守儿童家庭意识到受教育的重要性。针对农村留守儿童隔代教育现状和经济发展水平,逐渐解决留守老人的教育思想,实现思想观念的转变,通过社会力量和教育部门的投入力度,逐渐解决留守儿童隔代教育问题。用创新性思维进行农村留守儿童隔代教育的实践,为留守儿童创建家的港湾和健康的成长环境,转变社会现状,实现创新教育,在家校共育的环境中,为孩子的成长提供有利的教育保障。     

浅议农村留守儿童的教育问题及解决策略

留守儿童问题已经成为社会问题,越来越受到社会各界的关注。留守儿童的问题是社会、家庭、学校都需要关注的问题。留守儿童是特定社会形态下的产物,直接关系到整个社会的和谐与发展。有效地解决留守儿童的教育和成长问题,创造一个关爱留守儿童的社会环境,是家庭、学校、社会义不容辞的责任。     

探析留守儿童家庭教育问题及解决对策

随着城乡经济发展的不平衡,越来越多的农村剩余劳工选择放弃务农而进城打工;加上由于乡村的家庭经济条件等方面的局限,有些乡村父母没有能力把子女留在身边,由此便形成了一群庞大的农村留守儿童群体。随着留守儿童这个群体规模的不断变大,随之带来的教育问题也越来越严峻。从整体上看,这不仅仅是一个简单的教育问题,它已经变成了一个社会问题,留守儿童缺失家庭教育的问题不仅对其个体,还对整个乡村地区未来的发展乃至整个社会的和谐发展都具有长远的影响,所以留守家庭的家长、学校、政府、社会都需要对此进行高度的关注。笔者经过实地调研后,从现阶段留守儿童家庭教育的现状出发,全面地分析出现留守儿童家庭教育问题的原因,从而提出具有针对性的解决对策。     

浅析留守儿童教育问题及其应用方案

随着社会文明价值体系的不断健全,留守儿童的教育问题也逐渐引起社会的重视。在现实生活中,影响留守儿童教育问题的因素是许多的,比如留守儿童的家庭结构、留守儿童的教育环境、留守儿童心理等,这些环节都是研究留守儿童教育问题所必须经历的模块,通过对上述几个应用环节的剖析,以解决我国现阶段的留守儿童教育问题。     

农村留守儿童法制教育研究

农村留守儿童是一个特殊的群体，该群体的存在引发了一系列的问题，如农村留守儿童犯罪率居高不下、犯罪日益暴力化和团伙化、重复犯罪率高。造成这些问题的主要原因是学校对法制教育不重视、法制教育形式单一、内容乏味、缺乏对留守儿童法制教育的特殊关注。对此，应当加强中小学法制教育的重视度、发挥各个大学法学院对留守儿童法制教育的作用、开展多种形式和内容的法制教育以着重解决对留守儿童特别是问题少年的法律教育。     

课外体育趣味项目在留守儿童心理健康教育中的应用分析

城市化进程的快速发展,使越来越多的农村年轻人群进入城市务工,这也是造成当前农村地区留守儿童教育困难的原因。由于在成长的过程中缺乏应有的家庭教育,留守儿童的心理健康问题逐渐成为社会关注的重要教育问题。教师从留守儿童心理健康的干预教育出发,以实践调查与教学实验的方法,探讨课外体育趣味活动项目在留守儿童心理健康教育中的作用,并提出针对性的建议。     

关于农村留守儿童的教育问题分析研究

中国有这样一种少年群体,父母长期在外打工,只留下老人和孩子,而被"留守"在家里的孩子,却无人监管,这些本应在父母手中捧着的儿童就形成了一个庞大的群体——"留守儿童"。这些孩子生活、学习、心理等方面缺少正确的引导及教育,使得他们在心理、道德品质等方面存在大量问题。笔者通过对留守儿童的部分问题进行探讨分析,并发现留守儿童现状呈现出很多问题,除了国家政策,社会关注以外,我们这些教育工作者,又应该做些什么来帮助留守儿童呢?