情境教学法在小学数学教学中的运用

小学数学教学带领学生进入到数字的世界,让学生脑海中形成数学思维,利用数学知识来解决生活中的实际问题。而小学生因其年龄特点及生理特点,使得小学数学课堂教学与其他年级段有所区别,传统的说教式的教学方法并不适用于小学数学课堂。新课改的实施对教学理念和方法进行了改革,越来越多的教学方法被应用于小学教学当中,其中,情境教学法在小学数学教学中的应用取得了显著效果。本文对情境教学法的作用进行分析,探讨情境教学法在小学数学教学中的运用策略。     

浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

随着教育体制改革的进一步深化,对于小学数学教学提出更高的要求,这就要求小学数学教师应从学生的生活经验出发,注重生活情境的创设,以此促进学生思维能力、创新能力、情感态度、价值观等多方面的发展。本文主要研究了生活情境教学法在小学数学教学课堂中的应用意义,并且分析了小学数学教学课堂中应用生活情境教学法的重要措施,希望为促进小学数学课堂教学质量与效果提高提供一定的参考与借鉴。     

导学式教学法在小学数学教学中的应用

随着新课改的进一步推进,小学数学教学需要进行改革,导学式教学法是改革的产物,能够有效提高教学的效果。基于此,从导学式教学法的重要性入手,对其在小学数学教学中的应用进行了分析研究,小学数学教师可以从创设教学情境、与生活实际相结合以及注重分层教学这三方面进行导学式教学法的应用,以此来发挥出导学式教学法的优势。     

创设情境,提高课堂教学效率

小学数学课程改革的不断深入,要求教师应该积极转变教学思维,充分关注学生能力的培养,全面坚持"以生为本"的原则,在基础教学阶段,最大限度提升学生的数学应用意识,情境教学法是《数学课程标准》中明确提出的教学方法,能够有效提升小学数学教学效率和质量,本文针对小学数学教学中情境教学法的应用进行了几方面分析。     

生活情境在小学数学教学中的运用分析

素质教育和新课程的改革促进着学校教育体系的不断变革,数学学科作为小学阶段的核心课程,通过培养学生的逻辑分析能力锻炼学生数学思维解决问题的能力,随着教学实用性的不断强调,数学教学与生活实际应用的联系更加密切,在这一背景下,生活情境在小学数学教学当中得到越来越广泛的应用,通过符合学生认知水平的数学情境创设,数学教学实践得到了进一步的发展,因此,探讨生活情境在小学数学教学中的运用。     

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

情境教学法凭借其逼真灵活、生动形象的优势迅速成为最受小学生欢迎的新型教学法之一,对小学生数学思维能力、逻辑思维能力以实践应用能力等都产生了积极影响。简单介绍了现阶段小学数学课堂教学过程中出现的主要问题,在遵循小学生身心健康发展的基础上,为提高生活情境在小学数学教学中的运用效果提出了一些切实可行的建议。     

情境教学法在小学语文教学中的应用

<正>语文是小学教学中最主要的学科之一,随着新课改的不断深入,许多小学语文教师为了响应政策纷纷投入语文教学改革中,而改革中教学方法改进是主要的环节。有学者指出,情境教学法能激发学生的猎奇心理,使其积极参与到学习中,对提高教学质量具有积极作用。笔者结合实际,对创设情境教学法在小学语文教学中的作用及应用对策进行了分析,具体内容如下。一、在小学语文教学中应用情境教学法的重要作用     

实施情境教学 形成创新课堂——运用情境教学提高小学数学课堂效率

数学源于生活,由于日常生活的需要,数学才成为人类技能的一部分,随着教育的发展,数学变得越来越重要,情境教学法的出现为数学学习创造了良好的机遇。运用情境教学能够调动学生数学学习的积极性,可以有效提高小学数学课堂效率。     

情境教学法在小学数学高效课堂中的运用浅析

数学教学作为小学阶段重要的教学科目,是实现高效课堂建设的必要学科,就目前来看我国小学数学课堂教学实施现状不容乐观,对学生数学思维的形成十分不利,在这种情况下教师应对传统教学不断创新,将情境教学法应用其中,为学生构建一个高效的数学课堂。对情境教学法在小学数学高效课堂中的运用进行分析。     

试论城郊地区情境教学法在数学中的应用

小学数学具有明显的生活性特征,学生又有着很强的直观性思维,所以教师在教学过程中应用情境教学法,对提高城郊地区小学生数学成绩有重大意义。