试析高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养措施

<正>语言作为人们日常生活中交流的工具,同样也是一个民族文化的载体,在学习一门语言的过程中,对其文化的了解是非常有必要的。伴随着社会的发展,教育体制的改革,为了培养出国家发展所需的人才,当前的教育目标与教育手段也发生了一定程度的变化。在英语的教学过程当中,教师不能只是将教材内容按部就班给学生讲解,还要在课堂中渗透相应的异国文化,培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。本文主要论述如何在高中的英语教学中将跨文化意识渗透入课堂中,培养学生的跨文化交际能     

渗透文化背景,提高学生英语综合素质——浅谈高中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略

"语言有丰富的文化内涵"。在高中英语教学中,不仅要教给学生英语的语法知识和技能,也要让学生了解所学语言的异国文化,克服文化障碍,才能提高学生的英语交际能力。本文结合教学实例,阐述了在高中英语教学中对学生跨文化意识的培养策略,以期能提高学生对所学语言国家的文化的敏感性和鉴别能力,全面提高学生的英语素质。     

如何培养高职高专学生跨文化交际能力

英语教学是语言教学,当然离不开文化教学,学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英关文化背景密不可分。随着国际交往的目益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显。在新形势下,英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生使用英语进行跨文化交际的能力。通过探究跨文化交际意识的定义和内涵,分析了培养跨文化交际意识的重要性,并提出了在大学英语的教学中如何培养跨文化交际意识的教学方法与实践。     

如何在高中英语教学中培养学生的跨文化意识

<正>跨文化意识是综合语言运用能力的一个重要组成部分,在高中英语教学中是不可忽视的。高中英语教师应改革传统教学方法,强调对文化的导入,增强学生的文化敏感性,培养学生的跨文化交际能力。一、高中英语教学中跨文化意识培养的现状1.教师认识存在偏差。高中英语教学本应是贴近生活,培养学生兴趣爱好、拓宽学生异国文化视野的有效途径,但却成为学生死记硬背英语词汇、语法的梦魇。教师的功利在于不关心学生感不感兴趣,能不能理解,只是一     

高年级对外汉语课堂中的文化教学与跨文化交际——以《文化纵横观》一书为例

在对外汉语课堂中,文化与语言教学的比重以及跨文化交际中存在的问题对教学的影响一直是争议不断的话题。本文仅从语言和文化在高年级对外汉语教学中扮演的角色,跨文化意识在汉语课堂教学中的重要性两方面谈一下个人的经验教训。     

初中英语教学培育学生文化意识的对策研究

要学好一门语言,就要了解与这门语言有关的文化,这样才能游刃有余地进行跨文化交际。英语课程是初中生的必修课程,教师在教学过程中应该有意识地培养学生的文化意识,使学生了解英语文化与汉语文化的异同点,为提升学生的跨文化交际意识奠定基础。文章结合作者的教学经验,提出几点在初中英语教学中培养学生文化意识的对策,旨在起到一定的参考意义。     

浅议英语教学中的文化教学

学习英语必须要了解西方社会的文化内涵,否则就无法真正掌握这门语言,也无法顺利进行跨文化交际。在英语教学中,文化教学的内容包括知识文化、观念文化、词语文化和与交际环境有关的文化。教师可以通过讲解、对比中西文化、开展讲座、利用多媒体以及组织学生进行实践来进行文化教学,提过学生的文化意识,更好地进行跨文化交际。     

跨文化交际在初中英语教学中的渗透

<正>语言作为文化的载体,被文化所束缚和影响,并且也反作用于文化。这是因为语言与文化存在相互作用和相互制约的因素,英语教学的目的不只是需要传授语言知识,还需要培养学生的交际能力。义务教育英语课程标准在建议方面指出:英语教学应当有助于学生了解西方文化,加深对本国文化的了解,从而打开文化视野,构成跨文化交际意识以及初步跨文化交际的能力。所以,需要教师综合教学内容,指引学生注重语言及语言里的文化因素,掌握中外文化的差别,逐     

探讨高中英语教学中的文化教学

<正>在高中英语教学过程中应用文化教学模式,可以开阔学生的视野,帮助学生接触异国文化,增加学生的跨文化交际能力。为了提高文化教学质量,高中英语教师应该遵循相关原则:其一,文化教学与语言教学相结合。要求教师在引导学生学习文化知识的同时,进行日常交流;其二,异国文化教学与中国文化教学相结合。要求高中英语教师帮助学生将异国文化与中国传统文化相联系,进而提高英语交流水平,并传承中国传统文化;其三,     

初中英语课堂与跨文化意识的结合

根据《义务教育英语课程标准》中的要求,教师在课堂教学中要帮助学生拓宽文化视野,将英语的语言知识运用到中西方文化中,在比较语言化差异的同时加强学生对跨文化意识的理解和交际能力,培养学生成绩与文化素养的全面提高。论述了跨文化意识在英语课堂中的重要性,详细介绍了如何将跨文化意识与英语课堂进行有机的结合。