项目教学法在机电一体化教学中的应用

机电一体化教学的目标是以就业导向和职业能力为目的,以人才培养模式改革和创新为主题,形成培养高职人才的新模式。项目教学法应用于机电一体化教学中能够有效提高学生学习兴趣与操作能力,是实现教学目标的有效方法。本文分析了项目教学法及其优势,并重点探讨了项目教学法在机电一体化教学中的应用策略。     

项目教学法在CAD教学中的应用

简述了项目教学法的特点，介绍了其在《计算机绘图-CAD》课程中的应用方法，并以桥墩图子项目为教学示倒作了说明，总结了应用项目教学法的效果。     

项目教学法在护理技能教学中的应用

[目的]初步探讨项目教学法在护理技能教学中的应用效果。 [方法] 选取我校2009级入学的高中中专护理班。0920班66人为对照班,0921班63人为实验班。学期末对该两个班进行理论和技能考核。[结果]实验班的成绩显著高于对照班。[结果]项目教学法适用于护理技能教学,提高了学习兴趣,能够增强学生的综合素质。     

浅议项目教学法在《建筑施工技术》中的应用

以能力为核心的项目教学法有助于锻炼与提高学生的综合能力。在中等职业学校《建筑施工技术》专业课程中,采用项目教学法可以为社会培养出更多更好的中等技能型人才。     

项目教学法在土木类专业实践教学中的应用

从土木类专业教学改革的必要性出发,结合教学改革的背景,提出了项目教学法的应用,就项目教学法的目的和内容作了阐述,同时对教学改革的具体方法和手段作了探讨,反馈结果表明：这种教学方式取得了很好的效果。     

项目教学法在建筑工程预结算教学中的应用

针对传统预算课教学中存在的问题,将项目教学法引入到建筑工程预算教学中,对如何提高课堂效率、培养学生的动手能力和提高学生学习兴趣作了初步探索,以期提高课堂教学质量。     

项目教学法在《单片机应用技术》课程教学中的应用

本文讨论的是“项目教学法”在《单片机应用技术》课程中进行的有实效性的研究和实践,提出适合高职类院校学生实际情况的“项目教学法“的具体实施方法。这种教学法,不仅能够充分调动学生的积极性和创造性,提升学生的职业素质,而且还有助于提高教师的综合素质,充分体现与发展“双师型”教师的教学水平。     

浅议工作页和项目教学法在车工实训课程中的应用

在项目教学法的具体实践中,教师的作用不再是一部百科全书或一个供学生利用的资料库,而成为了一名向导和顾问。他帮助学生在独立研究的道路上迅速前进,引导学生如何在实践中发现新知识,掌握新内容。将项目课程实施方案编写成工作页的形式,不仅是为学生提供主要的学习资源,更重要的是为学生提供一种工作实操的指引,帮助学生学会工作,实现有...     

项目教学法在建筑工程测量课程中的应用

“项目教学法”是指学生在教师指导下,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的主观能动性和创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。建筑工程测量课程作为建筑工程技术专业的核心专业课,理论性较强,学生掌握起来难度较大。本文就如何将项目教学法应用于建筑工程测量课,将该课程有机组织起来,充分调动学生的学习主动性,保证学生完成学习内容进行了研究。     

项目教学法在建筑构造与识图课程中的应用

根据高职高专学生培养特点,针对<建筑构造与识图>在教学过程中发现的问题,介绍了项目教学法在高职高专课程教学实践中的应用做法,并从教学项目的选择、考核方式及教学效果等几方面进行了具体的阐述,以取得较好的教学效果.     

项目教学法在电子电工专业教学中的运用研究

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它是行为导向教学法的一种.它必须是针对职高学生实际,淡化理论,重视学生实际动手操作训练,坚持以能力为本 的现代职业教育思想,以培养学生更好地适应社会与企业的需求.     

天津软土地区补偿基础原理在设备基础设计中的应用

文章简述了补偿基础由浮基础演变而来的发展过程和设计理论。通过设备基础设计的工程实例对桩基方案和补偿基础方案进行了比较和分析。     

大型设备基础混凝土施工及裂缝控制

介绍了大型混凝土设备基础的施工方法及控制其裂缝产生的技术措施。     

振动控制在工业设备中的应用(二)

(接本刊2003年第8期第13页)六、锻锤的弹性基础在50年代,隔而固集团就开发出了锻锤弹性支承减振系统(参见本刊上期第13页图3b)。这种支承减振系统主要由弹簧和粘滞阻尼器组成,基座尺寸相对于固定支承可以小很多。到70年代,隔而固开发出了一种锻锤直接弹性支承减振系统(参见本刊上期第13页图3c)。直接弹性支承锻锤下面不需要基础块,锻锤可以直接放在弹簧隔振器上,基础箱和带混凝土块的弹性支承的锻锤基础箱一样,但要小的多,施工简单。根据基础箱的动静力学分析,地基底板厚度在0.5m～1m之间已经足够。因为比较浅,便于锻锤的安装。基础箱需要留…     

贯穿式案例教学法在建筑设计基础教学中的实践

建筑设计基础是学习建筑设计的入门课程,是学生建立全面建筑观的重要一环.针对建筑设计基础课程教学中现存问题,尝试选取别墅作为教学案例,贯穿整体课程多个知识点的教学中,旨在调动学生学习积极性和创造性,提高教学成效.     

谈如何控制好变电站设备基础的表面质量

本文就如何控制好变电站设备基础的表面质量从施工准备、操作工艺、预控措施这几方面进行一些探讨。     

大型混凝土设备基础的裂缝控制因素分析

从荷载、温度、收缩、基础变形、和施工等方面论述了大、中型混凝土设备基础裂缝的成因和防治措施,为方便设计、施工中找出控制裂缝的可行办法,提供了一定的参考。     

项目教学法在建筑装饰材料课改中的应用

项目教学法在建筑装饰材料教学中的应用可以帮助提高教学的针对性,让学生在项目训练中获得实践发展,有助于推动学生的全面发展。因此本文就项目教学法在建筑装饰材料课改中的应用意义、具体操作步骤以及实践运用进行了具体的分析和研究。     

项目教学法在工程合同管理课程中的应用

项目教学法是将传统教学的“以教师为中心”转变到“以学生为中心”的教学方式,对于实践性强的专业课程是一种较好的教学方法,将此法应用到工程合同管理课程中,可以提高学生学习主动性和兴趣,体验工程合同管理的实际工作,提高合同管理水平,同时可以提高教师的实践水平和教学质量。     

中空异型设备基础预埋地脚螺栓质量控制

结合工程实例,介绍了大直径中空异型设备基础预埋地脚螺栓定位的基本思路、施工工艺、操作要点、质量控制及验收等,得出该施工工艺具有加快进度、降低成本、节省费用的优势,值得推广。